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部编版语文七年级下册第一单元集体备课--第1页
部编版语文七年级下册第一单元集体备课
知识目标：
1.了解本单元的作家作品常识,掌握传记的常识;积累重点
字词。
2.朗读课文,体会文章内容。
3.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行
揣摩、感悟和积累。
4.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。
5.透过细节描写,把握人物的精神世界,理解人物的思想感
情。
6.研究严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章
中心的作用。
能力目标：
1.培养学生自读课文的能力和勾画批注的读书习惯。
2.研究围绕中心选材和裁剪材料的方法,提高学生的写作能
力。
3.研究自主、合作、探究的研究方法。
情感目标：
1.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。
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2.研究名人良好的习惯、严谨的治学态度以及崇高品格和
奉献精神。
教材分析：
这一单元以名流为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一
多、鲁迅,第四篇白话文《孙权劝学》写的是我国古代名流。
这些文章人文内在厚实,都各有侧重地写出了名流的品格、气
质和生活道路,颂扬了
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他们对人类的贡献。
《邓稼先》是一篇传记文,但又不同于一般的人物传记,更
不同于写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百
多年来民族情结、50年朋友深情为基调,含感情的语言介
绍了一位卓越的科学家、爱国者。语言平实、感情丰富。
《说和做——记闻一多先生言行片段》一文用夹叙夹议的
方法记述了闻一多先生作为学者的方面和作为革命家的方面的
说和做的事迹,施展阐发了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命
精神。
《回忆鲁迅先生(节选)》描述了一幅幅日常生活中的鲁迅
先生的画像,在平凡琐事中展现了一位伟大的文学家、思想家、
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革命家的非凡精神和气质。同时我们也感受到作者萧红对鲁迅
先生崇敬、亲昵、感念的情感。
《孙权劝学》围绕“学”来写,分为“孙权劝学、吕蒙治学、
鲁肃叹学”三个部分。通过叙说孙权劝学后吕蒙学有所成的故
事,表明读书大有好处的道理,说明了持之以恒、热爱研究的重
要性。
教学重难点：
1.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行
揣摩、感悟和积累。
2.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。
3.研究透过细节塑造人物的精神世界。
4.研究严谨奇妙的布局和修辞手法的得当运用对突出文章
中心的作用。
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5.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。
教学建议：
本单元的这些课文在语言文字、篇章结构、人文内涵方面
都值得揣摩研究,名人的良好习惯和治学方法以及他们的崇高
品质和奉献精神都值得我们研究。教师应着重引导学生融入自
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己的生活体验和情感体验,去把握课文中生动的人物形象,并能
有自己的理解、感悟和评价。
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