高中地理 第四单元 环境管理与全球行动 4.3 公众参与1说课稿 鲁教版选修6.docx

高中地理第四单元环境管理与全球行动4.3公众参与1说课稿鲁教版选修6

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设计思路

本节课以鲁教版选修6高中地理第四单元“环境管理与全球行动”中的4.3“公众参与1”为教学内容。首先，通过导入环节引发学生对环境问题的关注，激发其学习兴趣；接着，结合教材内容，分析公众参与环境管理的必要性和意义，让学生认识到自己在环境保护中的责任和义务；然后，通过案例分析，让学生了解公众参与环境管理的具体方式和途径；最后，进行课堂小结，强调公众参与环境管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动，为环境保护贡献力量。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高其环保意识。

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析公众参与环境管理的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高其参与环境保护的积极性。

2.地理思维：培养学生运用综合思维分析环境问题的能力，使其能够从不同角度看待环境问题，形成系统性的环境管理观念。

3.人地协调观：引导学生树立正确的人地关系观念，认识到人类活动与自然环境之间的相互作用，自觉遵循可持续发展的原则。

学情分析

本节课面对的是高中选修地理的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对环境问题有初步的认识。在知识层面，学生已经学习过自然环境、人文环境等方面的内容，能够理解环境问题的复杂性和多样性。