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2024年新时代好少年表彰事迹简介

新时代好少年表彰事迹简介(精选5篇)

新时代好少年表彰事迹怎么写？新时代好少年表彰事

迹格式是怎么样的？新时代好少年表彰事迹拟写时须要留

意什么？下面是我细心整理的新时代好少年表彰事迹简介

(精选5篇)，欢迎大家共享。

新时代好少年表彰事迹简介（精选篇1）

，20年月诞生，中学四年级1班学生。他是一

个得才兼备、酷爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的

阳光少年。在老师的关怀和帮助下，在父母的疼爱和自身的

努力下，他始终以高标准严格要求自己，激励自己，全面发

展，不懈努力。一年来他曾被学校评为“优秀少先队员”、

“中学三好学生”、“讲故事能手”。现将他的先进事迹概

括如下：

一、负有责任感勇担重任。

同学作为班级的班长，他是老师眼中的好学生在老师

心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在学问的海洋

里，他是一个欢乐的畅游者，培育了良好的学习习惯和自学

实力，学习成果名列前茅，本学期期中考试数学学科取得100

分的好成果，数次被表彰嘉奖。他敬重师长团结同学，待人

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接物落落大方，课内课外虚心好学，从老师的辛勤耕耘中，

一点一滴积累着收获。从老师的谆谆训诲中，不断塑造特性

显明的自我。不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责，成

为老师的好帮手。他主动为同学搞好服务。班务工作中，他

始终吃苦耐劳走在前面，带领同学们搞好本班环境卫生，并

组织开展“树文明新风，改不良陋俗”的主题班会活动，启

发和激励同学们改掉坏习惯，做一个文明礼貌的优秀学生。

在他的努力下，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，

同学的宠爱。

二、勤奋学习成果突出。

能够用心学习，勤学善思，不懂就问，能主动与老师

同学沟通，从中获益匪浅。“时间是挤出来的，我要多学习

多熬炼自己，为学校争得荣誉。”同学总是这样说。读书

是他课余的一大乐事。从童话故事到历史读本，从自然科学

到天文学问，他都读得兴致勃勃，广泛的阅读开阔了他的眼

界，同时也提高了他的写作水平。家庭作业从不拖延，能保

质保量独立完成。爱学习，勤思索、爱钻研、求知欲剧烈，

各门功课都努力学好，课前，他能仔细做好各门功课的预习，

课堂上认仔细真地听讲，主动思索和回答老师提出的问题，

遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师

布置的各科作业。仔细学好课本学问的同时，还阅读了大量

课外读物，从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科

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学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分

类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。

记得前一段时间，看《小哥白尼》系列丛书入了迷，每天向

同学借来看，一中午看一本。“读书破万卷，下笔如有

神”，同学正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作

水平的提高，他的作文多次作为范文在班级沟通，参与学校

举办的讲故事竞赛，获得“讲故事能手”光荣称号。

三、敬重师长团结同学。

对待老师，同学发自内心的敬重与尊敬，是老师赐予

了他学问，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有