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幼儿园中班美术拓印画教案6篇

写教案可以帮助教师规划课程内容，也是教师职业发展的重要资产，一份系统的教案能够为教师提供反思和改进的依据，提升教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班美术拓印画教案6篇，供大家参考。

幼儿园中班美术拓印画教案篇1

一、教学目标:

1、引导幼儿了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。

2、幼儿愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

3、幼儿能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

二、教学重点:

愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

三、教学难点:

幼儿能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

四、教学方法：

讲授法、演示法

五、教学对象：

中班幼儿及家长

六、教学准备:

1、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）

2、幼儿用纸、颜料、抹布、水彩笔、反穿衣。

（一）开始部分:

1、以猜谜游戏，导入活动。

教师:小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一个谜语，想不想猜一猜?

教师:两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。（手）

2、教师出示一只小手的图片

教师:这是我们的一只小手，看一看她有几个手指宝宝?

教师:你知道这几个手指宝宝的名字吗?（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）

教师:你最喜欢哪个手指宝宝?你能用它做什么?

（二）基础部分：

1、展示手指印画作品，教师讲解内容。启发幼儿创作兴趣。

2、出示准备材料

白纸、颜料、调色盘、抹布、水彩笔、反穿衣。

3、示范与讲解:

教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

步骤:

（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。按完后用抹布将手指头擦干净。

（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮一下；若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚）

（2）待颜料干后，用笔在按出的形状上进行添画、创意。

（3）小朋友们可以尝试分别用五个手指进行印画，注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。

（鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。）

（三）结束部分

回顾手指印画作品。

（四）延伸活动:

1、鼓励幼儿在区域活动中，将手印画设计地更有情节，然后投放到阅读区讲给同伴听。

2、在手指印画的基础上，合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式，让画面更丰富。

3、制作贺卡，将手印画和其他绘画形式加入其中。

七、教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班美术拓印画教案篇2

设计思路：

前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：这是胡萝卜，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是《蔬菜印画》活动就应运而生。

活动目标：

1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：

1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

2、教师范画

活动过程：

一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅大树

教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？

（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）

小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！

教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）

重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？

重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将