2024年春八年级历史下册 第17课 现代科学技术成就说课稿1（pdf） 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第17课现代科学技术成就说课稿1（pdf）川教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年春八年级历史下册第17课《现代科学技术成就》，本节课将详细介绍新中国成立以来我国在科学技术领域取得的辉煌成就，包括“两弹一星”、“863计划”等重大科技项目，以及袁隆平、屠呦呦等杰出科学家的贡献。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对我国近现代科技发展历史的进一步拓展，与七年级上册《科学技术的进步》一课相衔接，让学生了解我国从近代以来科技事业的发展历程，认识到新中国成立后我国科技事业取得的巨大成就，从而培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和科学精神。通过学习新中国成立以来的科技成就，学生将能够理解科技发展对国家强盛的重要性，培养家国情怀；同时，通过分析科学家的事迹，学生将学会如何从史料中提取有效信息，发展批判性思维和问题解决能力。此外，课程内容还将引导学生形成正确的科学态度，鼓励他们勇于探索未知领域，培养创新意识和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：本节课的教学重点是让学生掌握新中国成立以来我国在科学技术领域的主要成就及其影响。

难点：难点在于帮助学生理解这些科技成就是如何在特定历史背景下产生的，以及它们对国家发展和人民生活的具体影响。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示科技成就的历史背景和发展过程，增强学生的直观感受。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨科技成就背后的历史条件和科学家精神。

3.结合时代背景，讲解科技成就如何推动社会进步，如何改善人民生活，使学生能够理解科技成就的历史意义。

4.在课堂上设置互动环节，鼓励学生提问，教师及时解答，帮助学生解决理解上的困惑。

5.课后布置相关作业，巩固学生对重点内容的理解和记忆。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春八年级历史下册》教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和记录。

2.辅助材料：准备相关的科技成就图片、科学家简介、历史背景资料，以及相关的视频资料，用以辅助讲解和展示。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为便于小组讨论的形式，确保学生能够进行有效的合作学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张新中国成立初期的科技成就图片，提问学生：“这张图片展示了什么？你们知道新中国成立以来我国取得了哪些重要的科技成就吗？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：回顾七年级上册《科学技术的进步》一课中提到的我国近代科技发展的历史，引导学生思考新中国成立后科技事业的发展情况。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解新中国成立以来我国在科学技术领域的主要成就，包括“两弹一星”、“863计划”等重大科技项目，以及袁隆平、屠呦呦等杰出科学家的贡献。

举例说明：通过具体例子，如“两弹一星”的成功研制对我国国防和科技地位的提升，以及袁隆平杂交水稻的研究对解决我国粮食问题的重要性，帮助学生理解科技成就的实际意义。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个科技成就进行讨论，探讨其背后的历史背景、科技原理以及对国家和社会的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，以小组为单位，制作一份关于某个科技成就的PPT或海报，并展示给全班同学。

教师指导：在学生制作PPT或海报的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理知识点，提供必要的资料和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调新中国成立以来我国科技成就的重要性和对国家发展的贡献，以及科学家们坚持不懈、勇于创新的精神。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生选择一个感兴趣的科技成就，撰写一篇短文，介绍其背景、影响以及自己的感想，字数不少于200字。要求学生在下节课前提交，以便进行课堂分享和讨论。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科技成就案例拓展：详细介绍新中国成立以来我国在核技术、航天、信息技术、生物技术等领域的具体科技成就，如“神舟”系列飞船、“嫦娥”探月工程、超级计算机“天河二号”等。

（2）科学家故事拓展：收集和整理袁隆平、屠呦呦、钱学森等杰出科学家的生平故事，以及他们为我国科技事业所作出的贡献。

（3）科技政策拓展：介绍新中国成立以来我国制定的一系列科技政策，如“科教兴国”战略、“863计划”、“973计划”等，以及这些政策对科技发展的推动作用。

（4）科技与社会拓展：分析科技发展对社会经济、人民生活、国防建设等方面的影响，如信息技术对日常生活的影响，生物技术对农业生产的革命等。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读《中国科