9-2《永遇乐京口北固亭怀古》课件(共23张PPT) 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

9-2《永遇乐京口北固亭怀古》课件(共23张PPT) 统编版高中语文必修上册.pptx

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永遇乐;;教学目标

1.初步把握鉴赏诗词的基本流程。

2.学会分析诗词中常见的表现手法。

3.了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。;辛弃疾;辛弃疾,字幼安,号稼轩,山东人。南宋豪放派词人,人称“词中之龙”,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾生于金国,少年抗金归宋,曾任江西安抚使、福建安抚使等职。后被主和派排挤,退隐山居。1207年病逝,追赠少师,谥号“忠敏”。宋豪放词的最高成就。现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。;1204年,辛弃疾被起用担任镇江知府。辛弃疾支持北伐,但认为要做好充分准备,不能草率行事。然而韩侂胄不仅不接受,反而对他产生疑忌,辛弃疾被调离镇江,后来北伐失败。辛弃疾满怀悲愤写下了《永遇乐》词。;解题;千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?;孙

权;孙

权;刘

裕;刘

义隆;拓跋焘;廉

颇;思古人

;关于用典;在诗歌中援引史实,使用典故,作用:

①使诗歌语言精练,有一种简约美;

②可增加内容的丰富性,增加表达的生动性;

③增强作品的表现力和感染力,以古喻今,文章就显得古朴而文采斐然;

④可以使诗词委婉含蓄,避免平铺直叙,可收到言简意丰、耐人寻味的效果。;上片通过追忆古人孙权的丰功伟业、刘裕北伐的英雄壮举,表达词人对英雄的仰慕之情,表明自己渴望像英雄一样北伐,建立功业;

;下片通过回想刘义隆草率北伐惨遭失败的情景,告诫当今主张北伐的人应做好充足准备;

接着作者回忆当年南归之时的情景,借廉颇的典故表达词人虽年事已高,却雄心不老,仍希望为国尽力的爱国热情。

;课堂小练

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