辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义基本原理的核心内容.pdfVIP

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义基本原理的核

心内容

《马克思主义基本原理概论》教案

第六章社会主义社会及其发展

【教学目的与要求】

学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程;把握社会主义的基本特征;认识

经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性;进一步坚定社会主义必

胜的信心;明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导

的自觉性。

【教学重点及难点】

社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;深化对社会主义基本特征的认

识;马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用。

【教学时间】6课时

【授课方式】多媒体;课堂讲授;讨论

【教学内容】

第一节社会主义制度的建立

一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

社会主义发展史上的两次飞跃:19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学;20

世纪初，从理论发展到建立社会主义制度的实践。

1、从空想到科学的发展

社会主义作为一种批判和否定资本主义的思潮，起源于人类刚刚进入资本主义

时代的16世纪。它经历了从空想到科学的发展过程。

?空想社会主义的三个发展阶段:

16——17世纪早期空想社会主义

18世纪的空想平均共产主义

19世纪初期批判的空想社会主义

?空想社会主义的贡献和局限性

贡献:对资本主义社会制度的尖锐批判;对未来社会主义新制度的天才的描绘;

意识到资本主义必然灭亡的历史规律。为科学社会主义提供了直接的思想来源。

局限性:找不到资本主义灭亡的经济根源;找不到取代资本主义的社会力量;找

不到通向理想社会的现实途径。

空想社会主义不具有科学的、实践的品格:空想社会主义作为一种不成熟的理

论，是同当时不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。

?、马克思、恩格斯把社会主义从空想发展为科学

马克思、恩格斯完成世界观和政治立场的转变:他们几乎在相同的时间内各自

通过艰苦的探索，在阶级斗争和科学研究的革命实践巾，完成厂从唯心主义者到唯

物主义者、从革命民主主义者到共产主义者、从资产阶级知识分子到无产阶级知识

分子的转变。

马克思、恩格斯继承人类的文明成果(社会科学的三大理论)，吸收科学前沿的

成果(三大自然科学发现)。

唯物史观的创立，揭示了人类社会发展的一般规律，为科学地研究资本主义社

会提供了真实的理论基础和现实的可能性。列宁指出:“马克思的历史唯物主义是

科学思想中的最大成果，它是科学社会主义的第一块理论基石。

发现剩余价值;揭示了资本主义基本矛盾和运行方式、得出了资本主义必然灭

亡的结论。马克思、恩格斯在争取社会主义的斗争建立在社会发展客观规律的基

础上，从而超越了空想社会主义，创立了科学社会主义。1848年，《共产党宣

言》的发表，标志着科学社会主义的问世。从此，这一伟大学说便成为无产阶级解

放斗争的思想武器，揭开了伟大的无产阶级社会主义革命的新篇章。

2、无产阶级革命与社会主义制度的建立

社会主义从理论到实践的飞跃，是通过无产阶级革命实现的。无产阶级革命是

最新类型的革命。

第一、无产阶级革命是彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公有制的革命。

第二，无产阶级革命是要彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命。

1第六章社会主义社会及其发展

《马克思主义基本原理概论》教案

第三，无产阶级革命是为绝大多数人谋利益的运动。无产阶级只有解放全人类

才能解放自己，它的阶级利益同所有其他劳动者的利益是根本一致的。

第四，无产阶级革命是不断前进的历史过程。无产阶级革命夺取政权绝不意味

着革命的结束，而是更重要更困难的革命任务的开始。无产阶级必须永葆革命性和

先进陛，直至实现共产主义。

无产阶级革命有暴力的与和平的两种形式，其中，暴力革命是主要的基本的形

式。这是因为:“一切革命的根本问题是国家政权问题”?，在资产阶级占统治地位

的社会里，资产阶级掌握着国家政权以维护本阶级的利益，它是不会自愿让出政权

的。在资产阶级的暴力镇压之下，无产阶级要想实现自己的革命任务，就不得不经

过暴力革命。

马克思主义在强调暴力革命这一主要的基本的形式的同时，也并不完全排除和

平过渡到社会主义的可能性。

无产阶级革命同时发生论——马克思恩格斯最初设想。

社会主义革命一国胜利论——列宁对马