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2024年《汽车城》大班教案

《汽车城》大班教案1

活动目标：

1、激发幼儿就气车的兴趣，培养科学探究神。

2、引导幼儿用自己的语言描述汽车主要特征及用途。

3、使幼儿认识各种各样的车，知道它们与人类的关系。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、日常生活中带幼儿观察马路上的汽车。

2、用积木或插塑玩具搭建立交桥，师生共同收集的的汽车玩具，布置一个汽车城。

活动过程：

一、开始部分：

教师带领幼儿参观班里的汽车城，借此来培养幼儿对不同类型的车的兴趣。

二、基础部分：

1、教师请幼儿选择自己喜欢的车型，说说喜欢它的原因。

2、幼儿自由的摆弄各种车辆，熟悉车辆的名称和用途。

3、幼JLffi互交流自己熟悉的汽车。

4、教师鼓励幼儿根据汽车的9陛或功能进行分类，在分类活动中融合加减的数学教育内容。

5、教师引导幼儿发挥想象力设计新型的汽车。

三、结束部分：

教师与幼在音乐游戏《让座》的歌声中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽车。

活动反思：

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教

学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各

种车的好奇与困惑顺利完成了活动目标。

《汽车城》大班教案2

活动目标

1.使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。

2.通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。

3.培养幼儿的尝试神，发展幼儿的想像力。

4.发展幼儿的观察比较能力。

5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备

1.幼儿自带或老师收集各种模型车。

2.各种汽车的图片八九张。

3.用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个;气车城。

活动过程

一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣

师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去

吗?（想）那我们出发吧!（进活动室）

二、摆弄各种车，使幼儿知道车的名称及简单的用途

1.幼儿自由摆弄各种汽车。

师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。

2.幼1猿试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。

师：有些汽车连老师都不认识请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如

果你认识也可以介绍。

幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻

斗车是专门运土的……

三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点

1,出示老爷车，幼儿观察。

师：这是什么汽车？

幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它

的速度很慢。

2.出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。

师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行

驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。

四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面

1.出示汽车图片九张，让幼J层试想像这些车的用途与不同之处。

师：这些;气车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?

跟现在的车有什么不同?（尝试题）

幼儿回答，教师小结：①两头都能开的车；②可以一分为二的车，需要时就变成两；③可

以竖起的车，停车时只用两个轮子；④可以爬山的车……

2.幼儿自己设计发明汽车

师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?（请2~

3名幼儿回答）请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?

五、活动延伸

幼）I在活动角画自己发明设计的未来汽车。

活动