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大班社会神奇的中药教案

关于大班社会神奇的中药教案（通用6篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有

助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以

下是小编精心整理的大班社会神奇的中药教案，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会神奇的中药教案篇1

活动目标：

1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、

保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。

2、知道中药最早是中国人发现使用的，增强幼儿民族自豪感和认

同感。

3、体验自己配制、品尝保健茶的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道

其名称及作用。

2、课件

（一）：植物、动物、矿物；课件

（二）：（采药—煎药）；课件

（三）：李时珍采药和《本草纲目》；课件

（四）：中药保健作用的运用。

3、中药成品：水剂、丸剂、膏剂、散剂等。

4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、

干菊花等。

活动过程：

（一）、了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大

自然是人们赖以生存的重要环境。

1、幼儿了解一些常见的中药材名称及作用。

师：小朋友，前几天老师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一

起收集一些药材。你们完成得非常好。老师想请小朋友仔细看一看、

摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物

类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作

用？呆会儿老师就请你们给大家介绍好不好。（幼儿自由观看）。

（1）、观看后进行提问：

1、你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？

小结：小朋友们观察地非常仔细。这些药材是属于植物类的。

2、你看到这些药材是用植物哪个部分做成的？

小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。

3、有你认识的药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。

（2）、教师向幼儿介绍名贵药材——灵芝。

师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，非常

宝贵、非常神奇，是什么药材呢，你们想知道吗？它叫灵芝。是一种

非常名贵的药材，可以治很多很多病，还可以增强抵抗力、延长寿命

呢。据说千年灵芝能让快要死去的人活过来，神奇吗？

大班社会神奇的中药教案篇2

活动目标：

1、通过多渠道的感知尝试了解中药中几种常见的药材，产生对中

药的探索兴趣。

2、尝试了解中药是我国传统医药，具有防病、治疗功能。

3、培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

活动准备：

1、幼儿观察的中药。

2、李时珍画像、他的著作《本草纲目》、及相关的图片。

3、视频转换仪。

4、幼儿品尝药茶的工具；煎好的中药及袋装的中药；中成药。

活动过程：

一、教师以谈话直接引出主题。

师：小朋友你生过病吗？生了病该怎么办？

师：你生病的时候吃过什么药？

二、让幼儿初步了解中药，感知中药的组成材料。

师：前几天，黄老师也生病了，到医院配了一些药，和有些小朋

友说的药不一样。

1、引导幼儿初步观察，了解中药中有哪些原料？

师：看！这就是黄老师带来的中药，我们看看中药是用什么包起

来的？

中药里有许多秘密,老师把中药放到你们桌上,轻轻地把它打开,你会

发现什么？

2、幼儿自由地观察和讨论。

3、组织交流。

师：中药里你发现了什么？哪些药你是认识的，你给我们介绍一

下，它叫什么？。（请个别幼儿介绍，教师根据幼儿的讲述把实物展

示在大屏幕上）

师:中药里还有许多药我们不认识,许多秘密不了解。等一下我们用

鼻子闻一闻、用手摸一摸，仔细看一看，你还会发现有趣的秘密。把

你知道的告诉别人，不知道的问一问旁边小朋友或者是老师？

4、再次观察、探索，了解中药的气味、特性、来源，并引导幼儿

问老师、同伴等途径求知。

教师引导幼儿用各种感官去探索，看、摸、闻。

5、组织交流