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幼儿绘画课心得体会6篇

幼儿绘画课心得体会篇1

今年，我有幸参加了海南省幼儿园教师美术教学能力提高培训。

培训前三天里，我们先是在吴官友老师的指导下，学习了一些美术基

础理论和技能。吴老师通过课堂实训和教学展示，对我们进行了绘画

的基本技能如素描、色彩、简笔画理论方法和技能的提高培训。在培

训中我们学习了如何表现物体和光线的关系，人物的比例关系。用了

幼儿园最常用的油画棒，学习尝试了平时很少涉及的画法：风景、花

鸟;学习用更专业的方法和技能画人物和动物;如何创作简笔画。我学

习到了画简笔画的规律和关键：角度和特征。知道了如何将绘画对象

简单化，找出绘画对象最具代表性、最基本最突出的特征，并用流畅

动态的线条表现出来。简笔画在幼儿园使用最多，对我们今后的教学

和工作帮助非常大。

我们还聆听了海南省军区幼儿园于娴园长的讲座《幼儿园美术领

域活动》。在讲座中我收获很多，讲座更新了我的美术教育理念，解

开了我多年来美术教学的一些困惑，坚定了我对自己教学的一些尝试

的方向和信心。主要有以下几点收获：

一、教师要更新自己的美术教育理念，知道美术教学的核心要素

是让每个幼儿学习如何在生活中发现美，感受美，乐于用自己的方式

表现美。而不止是美术技能的传授和简单的临摹。

要让幼儿发现美、感受美，可将美感教育融入幼儿一日生活中，

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例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美，从人际交往中感受善

行的美，从阅读中体验文学的美，从科学活动中感受大自然的美，从

数学中感受秩序的美，色彩、图形、建筑的美，让幼儿发现美无处不

在。学会欣赏，幼儿才能够表现和创造。

二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。不应过早地教授绘

画技能，干扰幼儿的发展。

幼儿画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，教师所教的绘画

技能是很难迁移的，幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然

成熟的。

三、幼儿绘画需要大量更多的观察，只要得到充分的观察，抛开

绘画技能的标准和要求，幼儿天生都会用自己的方式画任何他们想要

表达的东西。

四、幼儿绘画时，尽量少提供范画，特别不应要求幼儿按照范画

来画。

范画临摹局限了幼儿的思维和对事物的认识，使幼儿的绘画模式

化。而范画临摹对绘画技巧的要求，会使幼儿对绘画丧失信心和乐趣，

导致常常有幼儿说“我不会画”。

五、最基础的技能技巧如点、线、面的学习。

在以往的教学中，我常常遇到这种情况：我很少出示范画，一般

都会出示各种图片引导幼儿观察，再讲绘画方法和技巧，可是常常有

幼儿说不会画，或者画得不太好，为此我常常困惑到底要不要教技能，

怎么有效的锻炼幼儿的绘画技能?

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于园长在讲座中提到诸如点、线、面等最基础的学习，可融入到

情景性强、与幼儿生活经验相关的绘画练习中，采用多种表现形式和

材料，用游戏的方式去练习。如果是内容、形式枯燥单一的练习会让

幼儿失去兴趣，不能充分感受绘画的美和乐趣。可以欣赏一些有趣的

作品再尝试模仿再创作：如吴冠中《小鸟天堂》。点的练习可通过手

指点画，线的练习可用毛线沾颜料，面的练习可用棉签、海绵印画等

更有趣的材料进行。我觉得这些可在集体活动中进行，也可以在区域

活动中进行。

六、教师设计的美术活动，要让幼儿自主学习，给幼儿更多表现

表达的机会，必要时才给予支持。允许幼儿用自己的方式表达，组织

幼儿互相欣赏作品，鼓励、倾听幼儿表述自己的画，理解、欣赏幼儿

的作品。如欣赏活动可在每天的离园活动时进行，请几位幼儿来向大

家说说自己的作品，可以提高幼儿的表达、欣赏作品和他人的能力。

通过这几天的学习，我感觉自己在绘画理论、技能技巧和自身美

术素养都得到了提升，对今后的幼儿美术教育教学有了更明确的方向

和信心。

幼儿绘画课心得体会篇2

石家庄学院201x级历史文化系人文教育专业赵秋芳时间如白

驹过隙，转眼间，十六周看似短暂却很漫长，看似无味却很充实的绘

画基础课结束了。回想起在这一段时间的学习，感慨颇多??

前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多

当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个

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想拿笔画画的想法