幼儿园大班科学活动教学方案实施方案（精选15篇）.pdfVIP

幼儿园大班科学活动教学方案实施方案（精选15篇）

幼儿园大班科学活动教学方案实施方案篇1

活动目标

1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。

2.发展幼儿的观察力、记录能力，体验探索的乐趣。

活动准备

1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。

2.绵白糖、白砂糖、方糖若干。

活动过程

1.引导幼儿回忆做过的溶解实验，引出新的探究问题。

教师出示一盆水，请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。

2.通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的

关系。

(1)出示绵白糖、白砂糖、方糖，请幼儿观察其不同点，猜猜哪种

溶解的速度会快一些。

(2)请幼儿分组做实验验证。

请幼儿分为三人一组，用小勺取一平勺白糖和砂糖，再取一块方

糖，同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌，看看谁杯子中的糖溶化

完。

(3)交流、讨论实验结果，并记录。

小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小有关。可溶于水的物品越是

颗粒小的溶解得越快。

3.通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与水温的关系。

把全班幼儿分两组，一组拿冷水杯，一组拿温水杯。幼儿在老师

的指令下，同时放进方糖，并一起轻轻地搅拌，看哪一杯水中的方糖

溶解的速度快。

小结：水温越高，物体溶解的速度越快。

4.请幼儿思考，生活中还有哪些东西能够溶解在水里，激发幼儿

进一步探究的兴趣，结束活动。

活动延伸：

请幼儿在科学区继续探索物体的溶解现象。

幼儿园大班科学活动教学方案实施方案篇2

大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣，他们喜欢和影

子做游戏，因此我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般

都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。

本次活动我们运用反证的方法，通过为动物的影子找“眼睛”，让幼

儿自己对有关影子的错误或模糊的前概念进行验证，从而进一步理解

纸挡住光就会出现影子，而纸没有挡住的地方光就能透过等粗浅的科

学知识。

活动目标

1.探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地方

光能透过，反之则产生影子。

2.能与同伴合作观察和记录，并对生活中的光和影的现象有继续

探索的兴趣。

活动准备

1.幼儿操作材料：剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板

一块、幼儿记录纸若干。

2.教师演示材料：关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电

筒、集体记录纸一份。

活动过程

一、说说影子，引起兴趣

1.师：这几天我们都在玩影子游戏，你们发现影子有哪些有趣的

现象?

幼：影子有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消失不

见。

幼：我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来。

幼：影子的颜色都是黑黑的，有的深，有的浅。

2.小结：影子真像一个魔术师，有时会出现，有时又会躲起来;有

时会变长，有时又会变短。

(分析：在本活动开始之前，我们首先对刚刚结束的影子游戏进行

交流，教师在提问时特意突出“有趣”二字，这样能有效地激发幼儿

探索影子特性的兴趣。通过教师的小结，帮助幼儿回顾关于影子的各

种经验，为接下来的活动做好准备。)

二、比较不同的影子，记录各种猜测结果

1.教师演示关于动物影子的PPT，幼儿根据局部特征猜测分别是哪

些动物的影子。

2.出示有眼睛的兔子影子的图片，请幼儿说说这个影子和前面看

到的影子有什么不同。

3.猜猜为什么兔子的影子上会有眼睛，幼儿结伴商量并记录猜测

结果。

4.交流各种猜测记录。

猜测一：在兔子头像上画两只眼睛;

猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛;

猜测三：在兔子影子上画两只眼晴;

猜测四：在兔子头像上剪两只眼睛。

5.教师在集体记录纸上记下幼儿的各种猜测，并提出要求。

师：请你们用商量好的办法试一试，然后再用手电筒照一照，看

看小动物的影子上能不能看到眼睛。

(分析：教师通过演示动物影子的PPT，出示有眼睛的兔子影子的

图片，引发幼儿对两种影子进行比较，从而自然地过渡到猜测、记录

阶段。幼儿分成几个小组，大胆猜测“如何才能在动物的