愚公移山课件（共52张ppt）.pdf

第24课愚公移山

学习目标

01了解列子及寓言，掌握重点文言词句。(重点)

02把握愚公的人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。(难点)

03学习愚公移山的精神，培养不畏艰难、坚持不懈的奋斗精神。

导入

歌曲欣赏：江涛-愚公移山

所无噢面走望讲想凭面任任讲听

以路

扁是是

上不不一王脚

天是是身屋板

叹愿磨压

穿弯

预读先学

【一】

知人论世识体

走近作者

列子

列子，名御寇，战国时期思想家，是继老子

和庄子之后的又一位道家思想代表人物。列子终

生致力于道德学问，主张虚静、无为，被道家尊

为前辈。

探寻背景

本文选自《列子·汤问》,题目是编者加的。列

子生活在战国时期，当时生产力极不发达，人们在列

生活中会面临大自然的种种挑战；在与大自然斗争子

的过程中，不可避免地会遇到各种各样的困难。这

种情况下，人们只能幻想借助某种超自然力量来实

现征服自然的愿望。《愚公移山》正是在这种背景

下创作的。

认识文体

寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝诫、讽刺的

简介文学作品。

寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中有不少寓言

寓发展故事流传下来。外国寓言作品中，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄

国的《克雷洛夫寓言》。

言篇幅大多简短；主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物；

特点主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事

中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等修辞手

法。

【二】

初读感知

朗读课文

听名家朗读

校山

朗读课文，读准字音和节奏。

太行、王屋二山，方/七百里，高/万仞(rèn),本在/冀州之南，河阳之北。

而谋曰：“吾与汝/毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻/献疑

曰：“以君之力，曾不能损/魁父之丘，如/太行、王屋何?且/焉置土石?”杂曰：

始一反焉。

我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮

(kuì)也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟/亡(wú)以应。

操蛇之神/闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命/夸娥氏二子/负二山，一

厝(cuò)朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

初读思考

从题目中，你读到哪些信息?

答案人物是愚公，事件是移山。

疏通文意

古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或

数量词，表示