第4课《次北固山下》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

古代诗歌四首;【作者简介】（链接每首诗歌课下注释①）;任务一：初读——结合注释，读懂内容；

1.读准字音，读对节奏；

2.结合注释，疏通诗意；

;次北固山下

王湾;客路青山外，行舟绿水前。;潮平两岸阔，风正一帆悬。;海日生残夜，江春入旧年。;;2.边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景;你觉得颔联，那几个字用的好呢？为什么？;3.“海日生残夜，江春入旧年。”写了怎样的景象，这两种景象有相同的地方吗？你觉得这两句诗中哪两个字用得好？说说理由。;4.两句“乡书何处达？归雁洛阳边。”采用了何种抒情方式？表达了作者什么情感？;任务三：悟读——联系背景，把握主旨。

写作背景：王湾作为唐代开元初年的北方诗人，一生中“尝往来吴楚间”。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，沿江东下，一路行来，当舟次北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

主旨：诗人借景抒情，通过描写冬末春初时北固山下青山绿水、潮平岸阔、残夜归雁的景色，抒发了内心深切的思乡之情。;本诗即景抒情，通过描写冬末初春时诗人在北固山下停宿时所见到的青山绿水，潮平岸阔等景象，抒发了思乡之情。;;;(8)(新考法)2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。;课内积累巩固;【答案】D;1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)【】

A．首联点题，“青山”指北固山，诗人此刻在船上，远望看见在青山之外的“客路”。

B．颔联中，前句描写江水与岸平之景显其“阔”；后句则以小景传神，取象宏大，相得益彰。

C．颈联中“日”“春”作为新生的美好事物的象征，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

D．尾联用“雁足传书”的典故，表达诗人希望借归雁来给他传递家书，传达出淡淡的乡愁。;2.请从炼字的角度对“海日生残??，江春入旧年”一联作简要赏析。

(3分);2.请从炼字的角度简要赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句。(3分);4.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。(3分)