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幼儿老师年终总结个人1500字

幼儿老师年终总结个人(篇1)

转眼一学期又要完毕了，回忆走过的日子，虽不曾有什么

辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努

力地工作着。本学期我和沈珍珍老师搭班，在平时我们亲密配

合、互相观摩，商讨教育教学的方法，取长补短，共同进步。

今年，我们班开展了“早期阅读”，这项工作主要是由沈

老师在负责。开学初沈老师就给每位家长发了“早期阅读”活

动的通知书，我们班有28名幼儿参加，比预计的还要多。在

“早期阅读”活动的这个学期里，首先我们请参加的幼儿自选

图书带到幼儿园来，我和沈老师将图书一一记录，然后给他们

交换图书，让他们带回家去阅读。一周交换一次。每周我们将

评出一个“阅读之星”学期末我们将评出两个“书香门第”家

庭。平时我们也会和家长交谈、理解他们的想法等。学期末，

我们还邀请幼教专家张春霞老师来我园开展“早期阅读”讲

座。并开展了家长开放日，主要是邀请家长来观摩自己孩子的

“早期阅读”活动，让孩子和家长一起进展亲子阅读，让孩子

在家长面前表现自己，并给予表现的时机。这样的形式更能为

家长所承受、也更能吸引家长。最重要的是“早期阅读”在促

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进儿童神经系统发育、开启其智慧、丰富其知识、开展其个

性、进步其语言才能等方面的积极价值。我们主要是通过这个

活动来宣传我们的“早期阅读”，使得更多的幼儿参与到我们

的早期阅读来！

在教学中，我采用灵敏多变的教育方法进展教学，构建一

个平安、愉快、宽松的环境，让幼儿在老师，集体面前想表

现、敢表现、喜欢表现。例如我班11月份开展的秋季运动会

中，跳羊角球和滚球这两个工程的比赛都获得了第一名。走平

衡木获得了第四名。虽然走平衡木是一项很简单的活动，这对

有些孩子来讲就是一个很大的挑战，像我们班的陆辰昊小朋友

走平衡木，他在刚开场练的时候连走上去的勇气都没有，要老

师在他身边扶着他才敢上去，扶着他才肯跳下来。在练习中，

针对像这样失败的幼儿，老师及时提供了支持性的语言：“你

能的！”、“不要紧的，你能行！”挑战幼儿的才能，给予积

极的支持，给幼儿树立自信心。到后来陆晨昊小朋友能自己扶

着平衡木爬上去，扶着平衡木爬下来。虽然，他这样走的很

慢。但事实证明，对于第一次失败，第二次成功的幼儿，幼儿

显得更有成就感。不同幼儿的身心开展存在着很大的差异

性，对幼儿的评价应表达出个体差异性，防止用划一的标准来

评价不同的幼儿。在老师鼓励语言的支持下，只要幼儿尽了努

力，就及时给予鼓励，让幼儿体会成功的快乐，充分表达了照

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顾“个别差异”的现代教学理念。借此增强其自信心，让其获

得成功，体验成功给他们带来的喜悦。并使幼儿在不知不觉中

得到锻炼，通过对成功的获得，增强了幼儿的自信心。

12月底举办的“小太阳”唱歌比赛，李想小朋友获得了

第一名、徐天一小朋友获得了第二名、周泽恺小朋友获得了第

三名。这对于他们来说也是一个锻炼的时机，让幼儿在老师、

家长、小朋友面前自由表现提供了时机，鼓励他们用不同的艺

术形式大胆地表达自己的情感，分享他们勇于表现的快乐。

回忆成绩的同时，我们也看到了自己的缺乏之处，如：在

班级管理上还不够大胆，在区角指导时，找不到引导者、支持

者的感觉。在自身教育教学才能上更有待进步。我想我会在以

后的工作中更加努力，争取更大进步。

幼儿老师年终总结个人(篇2)

一一年来，凭着对工作更深的认识和感悟，我执着地对待

每一项工作的挑战，也努力的想把工作做的更好，现将一年做

个回忆和了结。

一、新的洗涤

所谓活到老，学到老！一年来，我坚持多看新闻，多看报

纸，让自己跟上社会的脚步，使自己不落伍。热爱生活、热爱

工作、热爱孩子、热爱同事、热爱家长，五大热爱，让我的心

变得很充实。认真参加学校组织的每一次政治学习，并做好笔

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记，带着一颗考虑的心，并能做到积极发言。服从领导的安

排，及时完成领导交给的任务，并努力做到最好。

二、新的开展

这一年来，我始终把教科研放在首位，多考虑、多动笔、

多尝试，这就成了我成长的一大策略。我认为，没有不会，只

有不学。所以，我努力尝试，每节课我都做好丰富的课