新译林版五年级英语上册教案含二次备课.docx

浦口区人民小学课堂教学教案本

五年级英语学科第一单元教学重难点

教学重

点难点

1.能正确理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。

2.能正确地听、说、读、写Therebe句型描述场所，例如教室、卧室等。3.能使用形容词描述物体、感受等。

五年级英语学科第一单元教案

课题

Unit1Goldilocksandthethreebears(storytime)

U

课时

1

课型

新授

课标要求

能根据上下文情境和图片读懂故事的大概意思

学习目标

1.Learnthevocabulary:Goldilocks,forest,soup,justright,hard,soft,afraid,bears,infrontof.

2.Learnthesentences:Thereis/are...

3.TrainSsenjoythefunofthisstory.

教学重点难点

1.Learnthevocabulary:Goldilocks,forest,soup,justright,hard,soft,afraid,bears,infrontof.

2.Learnthesentences:Thereis/are

教学准备

录音机、挂图、goldilocks图像

教学过程

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

二次备课

浦口区人民小学课堂教学教案本

Stepl.Warmup1.Greeting

Boysandgirls,welcomebacktoschool.Goodmorning

Imhappytoday,Nicetomeetyou,Areyouhappy?Yes,allofyouarehappy!Pleaselookattheseboysandgirls,Howarethey?

2.Askandanswerinpairs

2分钟的时间复习以前学过的单词，例如：hotcoldhungry…为下面的课文做好铺垫。

3.Sayandchant

Ifyouarehot,youcanhaveanicecream.

Ifyouarecold,youcaneatsomehotnoodles

Ifyouarehungry,youcaneatacake

Ifyouarethirsty,youcandrinksomejuiceIfyouaretired,youcangotobed.

通过chant提高学生的兴致，为进入文本掀起高潮

Step2.Presentation

1.Theresagirl,hernameisGoldilocks,sheisintheforestnow,sheishungry,thirstyand

tired.Whatcanshedo?

语言节奏要慢，边说边呈现goldilocks,forest,让学生理解其意思，且能会读。

2.Readthestory,andtrytofindtheanswer

学生5分钟自读课文，找到答案，然后交流展示

Shecanhavesomesoup,shecanhaveabed(关注学生随即生成的语言表达，灵活梳理)

3.Watchthecartoon,thensay“yes”or“No”给学生1分钟先读懂下面的判断题。然后再播放

cartoon.

1.Theressomewateronthetable.()2.Therightsoupisjustright.()

3.Therearethreebedsintheroom()

1.Greeting

2.Askandanswerinpairs

3.Sayandchant(一边说一遍做动作)

学生自主练习或小组内操

练，然后个别展示。

会读

Readthestory,andtrytofindtheanswer

注意把一些

表示感觉的

单词写在黑

板上

浦口区人民小学课堂教学教案本

4.Theleftbedistoosoft.()

5.Shefindthreebearsinfrontofher.sheisafraid.()

在情境中感知理解“thereis/are”句型，学习文本出现的生词：softhardinfronto