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最新苏教版六年级劳动与技术下册教学计划

一、学生情况分析

通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经

非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作

完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识

的拓展，如种植知识等。本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼物的

学习，对学生各方面的能力要求更加提高，教师要发挥学生的学习积极性，发

挥集体的智慧，打开学生的思路，拓展学生的视野。

二、教材分析：

第一单元家政——种植

1.认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。

2.学习水培发豆芽的方法。

3.掌握菊花扦插的方法。

4.学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。

5.掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。

6.学会插花的两种基本造型——倒T形插花、半球形插花。。

第二单元技术初步

1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。巩固

装订、剪折、绘制等技能。

2.提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的

能力。

3.学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。

4.掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。

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学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,

表达情感。

5.了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成

创意台灯的制作。

6.提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

7.体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。

三、总的要求：

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的

意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，

养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我

的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究

问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和

兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务

与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社

区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

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四、主要措施：

1.端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和

质量观；

2.有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评

课活动，主动与其他任课教师交换意见；

3.不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4.转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，

开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5.认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，

出色完成教学任务；

6.热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，

教师首先做到，对学生循循善诱。

五、教学进度

周次