新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第4课 计算机基础知识》说课稿.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第4课计算机基础知识》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第4课计算机基础知识》。本节课主要内容包括计算机的基本概念、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的分类及其功能。具体内容如下：

1.计算机的基本概念：介绍计算机的定义、发展历程和作用。

2.计算机系统的组成：阐述计算机系统的硬件和软件两大部分。

3.计算机硬件：详细讲解CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的功能和作用。

4.计算机软件：介绍系统软件和应用软件的分类，以及它们在计算机系统中的作用。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，提升学生对信息技术的敏感度，能够有效识别和利用计算机基础知识解决实际问题。

2.计算思维：通过理解计算机硬件和软件的组成及功能，发展学生的计算思维，使其能够运用计算机科学的方法分析问题、设计算法和进行逻辑推理。

3.信息伦理：教育学生遵循信息伦理规范，正确使用计算机资源，尊重知识产权，培养良好的信息素养和道德品质。

4.信息社会责任：使学生认识到信息技术对社会发展的影响，理解个人信息安全的重要性，并能够在日常生活中负责任地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-计算机系统的组成，包括硬件和软件的基本概念及其功能。

-硬件设备如CPU、内存、硬盘、显卡等的作用和相互关系。

具体细节如下：

-理解计算机系统由硬件和软件两部分组成，硬件是计算机的物理部分，软件是控制和操作硬件的程序和指令。

-掌握CPU作为计算机核心的作用，包括处理数据、执行指令等功能。

-认识内存的分类（RAM、ROM）和作用，如RAM用于临时存储数据，ROM用于存储固件程序。

-了解硬盘、显卡等硬件设备在计算机系统中的作用，例如硬盘用于长期存储数据，显卡用于处理和显示图像。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解计算机硬件和软件之间的相互作用和依赖关系。

-掌握计算机硬件内部结构和工作原理。

具体细节如下：

-学生可能会难以理解硬件和软件是如何协同工作的，例如，软件指令是如何通过CPU执行并影响硬件操作的。

-计算机硬件内部结构复杂，如CPU内部的微架构、缓存层次等，学生可能难以把握这些细节。

-例如，在讲解CPU时，学生可能难以理解其内部的多级缓存如何提高处理速度，以及缓存失效时的后果。

-在软件方面，学生可能难以理解操作系统如何管理硬件资源，如内存管理、进程调度等。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解计算机基础知识，同时鼓励学生提问和分享个人理解，以加深对知识点的掌握。

2.设计案例研究活动，通过分析现实中的计算机应用案例，帮助学生理解抽象的理论知识。

3.实施项目导向学习，让学生在小组内合作完成一个简单的计算机组装或软件应用项目，从而提高实践操作能力。

4.使用多媒体教学资源，如视频、动画和演示文稿，以直观展示计算机硬件和软件的工作原理，增强学生的学习兴趣。

5.安排课堂练习和小测验，及时检验学生的学习效果，并根据反馈调整教学进度和重点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《第4课计算机基础知识》预习资料，包括计算机系统组成的相关PPT和视频。

-设计预习问题：如“计算机硬件和软件的区别是什么？”，“CPU的工作原理是怎样的？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，初步了解计算机基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题，教师进行检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握计算机基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示计算机组装过程的视频，引出计算机系统组成的概念。

-讲解知识点：详细讲解CPU、内存、硬盘等硬件的作用，以及操作系统的基本功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨硬件和软件如何协同工作。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师讲解的内容，积极参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论计算机硬件和软件的相互作用，加深理