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开设新专业调研报告

篇一：新专业调研报告(参考提纲)

专业调研报告（参考提纲）

一、专业人才需求与专业改革调研目标、基本思路与方法

二、专业人才需求调研

2.行业从业人员基本情况（人数，技术等级，年龄，学历，工资等）近三年

人才招聘情况；未来人才需求的要求（学历、资格证书、技术水平等）

4.专业对应的职业资格证书分析（国内标准、国外标准、国内外著名企业标

准）

三、高职专业现状调查

2.国内各地区专业的教学情况，存在的主要问题（分类）

3.国内各地区专业的特色、教改动向和发展趋势

四、专业教学资源分析（含师资资源、实训资源、培训教学资源、校企合作

资源等的分析）

五、对专业教学改革的建议

1.关于培养目标、专业方向

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篇二：专业开设调查报告

会计专业开设调查报告

一、专业开设市场分析

（一）社会需求现状

随着社会主义市场经济的改革与发展，企业的管理日趋科学化、现代化，会

计越来越发挥其重要作用，会计电算化专业人才在经济管理中的作用日益突出，社

会对财务人员的素质要求越来越高。目前全国有一百万以上的人从事会计工作。在

私立工业、企业、商业及公营事业、政府、学校中工作。其中有很多没有执照的会

计管理人员，他们多数在企业、事业内部从事会计工作。但是也有很多人通过考试

成为有执照的公共会计师。近年来会计行业的一个新变化是，会计将不仅仅具有记

账算账报账的核算和监督职能，也要更多的参与到企业的管理中，即逐渐具有预

测、决策、控制、分析的职能。原因是由经济的日趋发展发展与制度日益完善，使

得会计的作用日趋重要。财会专业的开设提供了新的契机。

随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了WTO以后，

金融体制的改革，各项新的会计制度的出台，一方面现代财务制度的建立，使会计

业务越来越复杂；另一方面，管理会计的发展和应用日新月异、迅猛无比。所以，

未来的会计人员必须具有较好的综合素质，首先必须具有敬业精神；要有过硬的专

业知识；第三，要有良好的职业道德，诚实守信。

改革开放30多年来，特别是中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后，

中国会计改革的步伐明显加快，会计行业得到了长足发展。1992年完成了我国会

计模式由计划经济向市场经济的转换；随后又发布并实施了16项具体会计准则和

《企业会计制度》、《金融企业会计制度》等，初步建立起了适应社会主义市场经

济需要的会计标准体系；先后修改和制定了《会计法》、《企业财务会计报告条

例》等

法规，使会计工作纳入法制化、规范化轨道。

（二）会计环境变化调查分析

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信息时代的到来,标志着以知识为基础的社会已经开始影响我们的各个方面,

它使我们所面临的会计环境发生下列变化：

1.在过去会计的主要工作在于记账、规划、编制、定期使用报表等,会计人员

的业务停留在账务处理、资产评估、资金调度等方面。随着信息时代的到来,会计

将不仅仅停留在信息的提供上，而是更多的参与到管理中来。

2.在新的世纪里,会计所面临的经济环境和会计处理内容也正在发生着巨大变

化,许多问题是需要财务与市场、财务与管理各方面进行通盘考虑和全面安排。

3.会计职能也从传统的信息处理和提供转向信息的分析、使用、帮助和参与

经济决策。

4.随着会计职能的拓展,未来的会计人员不仅是会计信息的提供者,更是会计

信息的使用者。要适应这种状况就必须改变现有的教育目标和方法,将传统的教育

目标从获取知识转到学习如何学习上,将传统的向学生灌输知识的教育方法改变为

培养学生的发现问题和解决问题的能力。这是中国会计教育适应经济、社会发展需

要,建立起现代化的会计教育观念和教育模式的关键所在。目前中国的实际情况是

拥有一支120万人的会计大军,可这些会计人员的特点是数量多、平均水平不高、

素质低,在现存的会计人员中,受过中等以上专业训练的人不足一半,显然,目前的这

种会计人员结构要满足社会发展的需要是根本不可能的。另外,考虑到我国教育体

制的层次性,一些规模较小的企业及非盈利组织由于其经济活动的复杂性不如大的

企业和