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摘要
摘要
2022年4月《义务教育体育与健康课程标准》颁布,简称“新课标”。新课
标对体育课堂提出了新的要求,要求体育教师改变课堂教学方式,改变的结果
如何?目前体育课堂教学情况如何?目前体育课堂教学行为是否有效?基于以
上问题本研究以昆明市小学为调查对象,探究昆明市小学体育课堂教学行为特
征及有效性。
本研究通过德尔菲法确立了新课标视域下体育课堂教学行为观察指标,基
于观察指标运用课堂观察法将量化结果和课堂描述相结
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