江苏省大丰区八年级地理上册 4.1交通运输说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

江苏省大丰区八年级地理上册4.1交通运输说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省大丰区八年级地理上册新人教版4.1节《交通运输》。本节课主要介绍交通运输业的定义、重要性、分类以及我国主要的交通运输方式。具体内容包括：陆上交通运输、水上交通运输、空中交通运输和管道交通运输。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一章节已学习了我国的地理环境、人口分布等基础知识，为本节课交通运输的学习奠定了基础。此外，交通运输与学生的日常生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣。教材通过实例分析，帮助学生理解交通运输业在经济发展中的关键作用。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过分析不同交通运输方式的特点，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用空间思维分析交通运输网络布局的合理性。

3.地理观念：使学生认识到交通运输对经济发展和人民生活的重要性，形成正确的地理观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.交通运输业的定义、重要性及分类。

2.我国主要的交通运输方式及其特点。

难点：

1.理解不同交通运输方式之间的相互关系及影响。

2.掌握交通运输网络布局的合理性和实际应用。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，使学生了解交通运输业在经济发展中的作用，明确其重要性。

2.利用图表、模型等教学辅助工具，直观展示不同交通运输方式的特点和优势，帮助学生理解和记忆。

3.通过实地考察、模拟规划等活动，引导学生亲自体验和思考交通运输网络布局的合理性，培养实际应用能力。

4.针对难点，采用问题驱动的教学方法，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，以促进学生深入理解和掌握知识点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍交通运输的基础知识，然后引导学生进行小组讨论，分析不同交通运输方式的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟规划城市交通，增强实践操作能力。

3.使用多媒体教学，展示交通运输方式的实际案例，帮助学生形象理解教学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场引入话题，提问学生日常出行使用的交通方式，引导学生思考交通运输对生活的影响，激发学习兴趣，自然过渡到本节课的主题《交通运输》。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍交通运输业的定义和分类。

-通过案例讲解陆上、水上、空中和管道交通运输的特点和作用。

-分析我国交通运输网络现状，讨论其对经济发展的贡献。

-使用多媒体展示不同交通运输方式的实际应用，如高速公路、铁路、航线等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种交通运输方式，分析其优点和可能存在的问题。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调交通运输业在经济发展中的重要地位。

-提问学生，检查对交通运输方式特点的理解程度。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生绘制一张简化的我国交通运输网络图，并标注出主要的交通运输方式。

-强调作业要求和提交时间。

六、知识点梳理

一、交通运输业的定义与重要性

1.交通运输业的定义：交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。

2.交通运输业的重要性：交通运输业是经济发展的“先行官”，对促进地区间物资交流、人员往来、经济发展和社会进步具有重要作用。

二、交通运输方式的分类

1.陆上交通运输：包括铁路、公路、城市轨道交通等。

2.水上交通运输：包括内河运输、海洋运输等。

3.空中交通运输：包括民用航空、通用航空等。

4.管道交通运输：包括石油、天然气、水等输送管道。

三、我国主要的交通运输方式

1.铁路运输：我国铁路网络遍布全国，形成了以北京为中心的全国铁路网。

2.公路运输：我国公路网络四通八达，形成了高速公路、国道、省道、县道等不同等级的公路体系。

3.水上运输：我国内河运输以长江、珠江等主要河流为主，海洋运输以沿海港口为枢纽。

4.航空运输：我国航空运输发展迅速，形成了以北京、上海、广州等为中心的航空网络。

5.管道运输：我国管道运输以石油、天然气输送为主，形成了覆盖全国的大型管道网络。

四、交通运输网络布局

1.铁路网络布局：以“四纵四横”为主干，连接全国各地的重要铁路线。

2.公路网络布局：以国道、省道为骨架，县道、乡道为补充，形成全国公路网络。

3.水上网络布局：以内河港口和沿海港口为枢纽，连接国内外航线。

4.航空网络布局：以大型机场为中心，连接国内外航线，形成航空运输网络。

五、交通运输与区域发展

1.交通运输对区域发展的影响：交