二年级数学上册 第1单元 加与减_第02讲 100以内的加减混合运算(学生版)（北师大版）.docxVIP

高思爱提分演示（KJ)初中语文学生辅导讲义

[学生版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0408:00:00-09:00:00

知识图谱

100以内的加减混合运算

知识精讲

一、100以内的加减混合运算

1、不带括号的混合运算：按照从左到右的顺序列竖式计算；

2、带括号的混合运算：

（1）小括号起到改变运算顺序的作用；

（2）运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，则不能把两个竖式简写成一个竖式的形式；

（3）在带小括号的运算中，一般先算小括号里面的．

二、解决实际问题

（1）在观图时，重点关注数据的变化；

（2）明确表示加法的字词、表示减法的字词；

（3）列好竖式，按从左到右的顺序计算，有小括号，先算小括号；

（4）计算的得数后面要写单位；

（5）最后别忘了作答．

典型例题看图列算式：车上原来有67人，到站后，有25人先下车，又有28人上车，问：现在车上有多少人？

名师学堂：

这是一题两步式应用题，我们解决问题的方法很多，但均为混合运算

方法一：求现在有多少人，就是从车上原有人数中减去下车人数，再加上上车人数，即：（人）；

方法二：求现在有多少人，可以用车上原有人数加上上车人数，再减去下车人数，即：（人）；

方法三：求现在有多少人，可以先算上车人数比下车人数多几人，再加上车上原有人数，即：（人）．最后别忘了在得数后面写单位，求出结果后需要作答．

三点剖析

重点：掌握混合运算的计算方法；

难点：混合运算的算理，有括号的混合运算的运算顺序；

易错点：解决实际问题时，列式计算求出结果时，需要在得数后面写单位．

100以内的加减混合计算

例题

例题1、列式计算：=________．

例题2、计算79－18＋12时，应该先算（）法，再算（）法。

例题3、列竖式计算．

25＋38＝80－69＝58－（17＋25）＝

46－17＝37＋23＝64＋18－56＝

例题4、夺红旗。

例题5、用14，15，16，17填空，每个数只能用一次．

□+□-□=□

随练

随练1、算一算，填一填。

（1）（2）（3）（4）

随练2、列竖式计算。

47＋38－62＝79－54＋27＝

随练3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。

（1）80－46＋18＝26

（）

（2）25＋（75－58）＝42

（3）82－（28＋35）＝21

（）

随练4、用竖式计算．

87－49＝23＋57－44＝

6＋37＝73－（18＋26）＝

100以内的加减混合应用题

例题

例题1、小明家原来有32位客人，走了10位，又来了5位，现在有多少位客人？

例题2、下面是同心超市近几个月电风扇的销售情况：

4

4月

5月

6月

7月

8月

6台

8台

26台

31台

48台

（1）5月～7月共销售了多少台电风扇？

（2）你还能提一个数学问题并解答吗？

例题3、小丽原来有22个气球，飞走了16个，妈妈又给她买了18个。

例题4、解决问题．

体育室还剩多少个篮球？

例题5、解决问题．

教室里原来有36人，现在有多少人？

例题6、小红现在一共有多少元钱？

随练

随练1、同学们站成一排唱歌，无论是从左往右数，还是从右往左数，天天都排第4，唱歌的有多少人？

随练2、公交车上原来有乘客18人，到站后下来9人，又上去13人。现在公交车上有多少人？

随练3、解决问题

给你100元去购物．

（1）你想买哪两种物品？还剩多少钱？

（2）买哪两种物品剩下的钱最多？剩下多少？

（3）正好可以买哪几样物品？

拓展

拓展1、列竖式计算下面各题．

34＋38－52＝80－24－29＝

74－36＋28＝58－19＋27＝

拓展2、在计算84－（26＋19）时要先算（）○（）＝（），再算（）○（）＝（）。最后得数是（）。

拓展3、列竖式计算。

34＋（61－28）＝95－（37＋19）＝

拓展4、比一比，算一算。

（1）

（2）

拓展5、把14、15、16、17这4个数填入□中。

□＋□－□＝□□＋□－□＝□

拓展6、车上原来有50人，现在车上有多少人？

拓展7、小朋友排队领牛奶，从前数明明排第5，从后数明明排第8．这条队共有多少人领牛奶？

拓展8、小明和小芳要用两天读完同样的故事书．

拓展9、图书馆有科技书42本，故事书比科技书多16本，文艺书比故事书少9本，文艺书有多少本？

拓展10、解决问题

姓名

姓名

第一次

第二次

第三次

总成绩

小明

38

34

98

小红

25

36

92

小云

2