浙科版高考生物学一轮总复习精品课件 臻题强基练 作业40 神经-体液共同调节、体温调节.pptVIP

12345678910111213请回答下列问题。(1)实验思路:①②?③?④?取生理状态相同的大鼠若干只,随机均分为5组,编号为A、B、C、D、E对上述的各组大鼠分别用灌胃器灌胃等量且适量的生理盐水、低剂量的ZJP-TA溶液、中剂量的ZJP-TA溶液、高剂量的ZJP-TA溶液、奥美拉唑将所有大鼠培养在相同且适宜的环境下,适宜的时间后,将各组大鼠束缚固定,然后将其浸入23℃的恒温水槽中处理一段时间测量各组大鼠的去甲肾上腺素(NE)和肾上腺素(E)的含量,对测得的数据进行统计分析12345678910111213(2)实验结果:不同剂量左金丸总生物碱(ZJP-TA)都可降低大鼠的去甲肾上腺素(NE)和肾上腺素(E)的含量,且中等浓度效果最佳,并与奥美拉唑效果相当。请用柱形图表示实验结果。不同剂量左金丸总生物碱(ZJP-TA)对大鼠的影响图12345678910111213(3)分析与讨论:①由实验结果可推测,在实验中去甲肾上腺素和肾上腺素的作用可能是。?②引起胃溃疡主要的原因是胃酸分泌过多,用奥美拉唑预防胃溃疡的原因可能是。?参与了大鼠应激性胃溃疡的形成(参与胃溃疡的形成)奥美拉唑能减少(抑制)胃壁细胞分泌胃酸(减少胃酸分泌)12345678910111213解析(1)第一步分组编号,本实验自变量为ZJP-TA的浓度,还有生理盐水组和药物处理组,应分5组,即取生理状态相同的大鼠若干只,随机均分为5组,编号为A、B、C、D、E;第二步对每一组做处理,即对上述的各组大鼠分别用灌胃器灌胃等量且适量的生理盐水、低剂量的ZJP-TA溶液、中剂量的ZJP-TA溶液、高剂量的ZJP-TA溶液、奥美拉唑;第三步将所有大鼠培养在相同且适宜的环境下,适宜的时间后,将各组大鼠束缚固定,然后将其浸入23℃的恒温水槽中处理一段时间;第四步测量各组大鼠的去甲肾上腺素(NE)和肾上腺素(E)的含量,对测得的数据进行统计分析。12345678910111213(2)由于不同剂量左金丸总生物碱(ZJP-TA)都可降低大鼠的去甲肾上腺素(NE)和肾上腺素(E)的含量,且中等浓度效果最佳,并与奥美拉唑效果相当,柱形图见答案。(3)从实验结果看出当ZJP-TA浓度在中等浓度时,NE和E的含量最低,说明影响效果最明显;二者可能参与了应激性胃溃疡的形成。引起胃溃疡主要的原因是胃酸分泌过多,奥美拉唑能预防胃溃疡,说明奥美拉唑预防胃溃疡的原因可能是减少(抑制)胃壁细胞分泌胃酸。本课结束123456789101112138.(2024浙江大学附中仿真)正常人感染病原体引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期病人体温调节过程示意图,其中体温调定点为调节体温处于恒定状态时,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37℃。12345678910111213下列说法错误的是()A.图中的激素c几乎可作用于全身细胞B.体温上升期,机体会感觉到发冷,机体产生冷觉的中枢位于大脑皮层C.当病人处于高温持续期时,机体的产热量大于散热量D.病原体入侵机体后体温升高时,下丘脑作为神经中枢和效应器参与调节过程C12345678910111213解析图中的激素c为甲状腺激素,全身细胞几乎均具有甲状腺激素受体,故甲状腺激素几乎可以作用于全身细胞,A项正确;感觉的产生部位在大脑皮层,故体温上升期,机体会感觉到发冷,机体产生冷觉的中枢位于大脑皮层,B项正确;高温持续期,体温维持在较高水平不发生变化,故人体产热量等于散热量,C项错误;分析题图可知,病原体入侵机体后体温升高时,下丘脑作为神经中枢,对传入神经传入的信息进行分析和综合,同时下丘脑也是效应器,受到刺激后释放相应激素,D项正确。123456789101112139.(2024浙江绍兴选考科目诊断)运动员的动作转换和生理变化,都是在神经调节和体液调节参与下实现的。下图是与屈腿动作有关的部分神经细胞(A~E)和肌肉联系的示意图。B组素能培优12345678910111213回答下列问题。(1)运动时,神经的活动占优势能使心跳加快、血管收缩同时抑制胃肠蠕动