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地理中考经验交流发言稿

地理中考经验交流发言稿（通用6篇）

在不断进步的时代，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿

是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你知道发言稿怎样写

才规范吗？下面是小编精心整理的地理中考经验交流发言稿（通用6

篇），希望对大家有所帮助。

地理中考经验交流发言稿1

各位领导，老师：

下午好！

对于地理教学，我也是半路出家，一非专业地理老师，才从事地

理教学两年多，经验严重不足。上届的C153和C154的学生可以说是

我的小白鼠，包括现在的C156亦是。要我发言，让我很是惶恐！

10月份很荣幸去云南师范大学参加了地理学科的国培，下面就我

的学习及个人在教学上的某些体验和感受，说说我的一点不成熟的看

法：

1、激励制教学

地理这门课程本来就比较抽象，需要充分发挥空间想象力，这对

于初中学生来说还是有一定的难度的，本来就不自信的他们，这个时

候就特别需要老师多进行鼓励，调动他们的积极性。

2、教学方法多样化

“不管黑猫还是白猫，能够抓住老鼠的就是好猫”，同样，只要

能够实现课堂教学目标，其实教无定法，甚至有时可以放手让学生自

己完成课堂教学。当然课堂上尽量做到民主。

3、多培养学生兴趣

“兴趣是最好的老师”，只要学生感兴趣了，就能达到事半功倍

的效果，有效地提高地理教学。我经常会把跟地理有关的小故事、谜

语及我个人的见闻感受与他们分享，同时也鼓励学生提出课本以外的

地理问题，这样就可以调动他们学习地理的激情。同时还能达到教学

相长的目的。

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4、注重地图教学，提升动手能力

地理教学离不开地图，因此地图教学显得尤为重要。我不仅仅要

求学生会看地图，还培养学生的绘制地图的能力。如我要求学生能够

在中国地图上绘出中国的山脉、地形区等。

5、尝试让学生改变观念

很多学生认为地理是副科，从不重视这么课程，而人客老师的影

响力是有限的，这就需要班主任的共同配合，改变观念，多打气加油！

上届C153和C154从不把地理当作副科来对待，积极性极高，会考中

取得了不错的成绩，我想这些都离不开两位班主任的引导。

最后我想说，很感谢学校各位领导和老师给予的无私帮助和关怀。

生活中，总有你们送来的阵阵暖意；工作上，在地理教学中，同行老

师把他们的经验方法毫无保留地相授，遇到困惑，大家一起帮忙解决。

我想，拥有这么一个融洽的团体，相信槎中的明天会更好！谢谢！

地理中考经验交流发言稿2

各位领导，各位同事：

大家下午好!

我是地理组的罗xx，这次，我们地理组让我作为代表参加这次经

验交流会，与大家进行交流。如果我说的不好，只能说明我个人的说

话能力比较差，并不代表地理组的工作做的不踏实。我们组的老师也

很担心我说不好，建议我到网上下载一些东西进行参考，我也知道怎

么进行下载，复制，粘贴，修改，但是，前不久，魏书生老师在我们

学校作报告时说过：那点破事，谁看不明白啊？所以，不是不想写一

篇好的发言稿，是不敢那样去写一篇好的发言稿！

我知道，每个人都有一扇只能从内心开启的大门，我不能保证我

说的话能进入大家从内心开启的那道大门，但我能保证，我说的话都