小学三年级生命生态安全全册教案.docx

小学三年级生命生态安全全册教案

一、教材分析：

以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。

公共安全教育的主要包含防治和应付社会安全、公共卫生、不幸危害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。重点就是协助和鼓励学生介绍基本的维护个体生命安全和保护社会公共安全的科学知识和法律法规，践行和加强安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，介绍确保安全的方法并掌控一定的技能。中小学心理健康教育稳步遵从教育部已经规定的有关建议实行。

二、学情分析：

三年级的学生年龄大多在9—11岁之间，他们大都天真活泼，自学深入细致，不好动脑筋，身体健康。三年级的他们还是并不懂如何维护自己的安全，因此在这一时期，存有必要对他们强化有关身体健康和卫生安全的科学知识、心理健康的教育以及对自己的保护措施。通过这门课程的自学，使学生懂珍惜身心健康，学会爱生活，快乐世界，快乐自己，身心健康、奈良、欢乐地蜕变。

三、教学目标：

1、践行和全面落实科学发展观，秉持以人为本，把中小学公共安全教育横跨于学校教育的各个环节，并使社会各界中小学生稳固践行“挚爱生命，安全第一，遵纪守法，人与自然共处”的意识，具有打火吉翁的素养和能力。

2、通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

3、公共安全教育遵从学生身心发展规律，把握住学生心智特点，著重实践性、实用性和实效性。秉持专门课程与在其他学科教学中的扩散结合；课堂教育与课堂教学活动结合；科学知识教育与加强管理、培育习惯结合；学校教育与家庭、社会教育结合；国家统一建议与地方结合实际积极探索结合；打火吉翁与力所能及地协助他人结合。努力做到由浅入深，循序渐进，不断加强，培养习惯。

四、教学内容：

公共安全教育的主要内容包含防治和应付社会安全、公共卫生、不幸危害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。协助和鼓励学生介绍基本的维护个体生命安全和保护社会公共安全的科学知识和法律法规，践行和加强安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，介绍确保安全的方法并掌控一定的技能。

1、意外伤害教育。《安安全全去游玩》要进行防意外伤害的教育，《我们的救助电话》告诉我们救助电话，开展以救护为主要内容的教育。

2、防触电的教育。对同学们展开电的基本知识讲座，防治窒息事故的出现以及对窒息后救护常用科学知识的介绍和应用领域；《防止校外游戏中的意外事故》讲诉了这方面的常识。

3、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育。《小心火灾》让学生懂得防火问题，《大自然发脾气时怎么办》让学生认识和了解自然灾害，以防范自然灾害造成的危险，更好地保证学生的安全。检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

五、教学重难点：

重点：开展公共安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地教授具体教育内容。要把不同学段的公共安全教育内容有机地整合起来，统筹安排。对不同学段各个模块的具体教学内容设置，各地可以根据地区和学生的实际情况加以选择。

难点：1、学生从思想上重新认识安全的重要性，从行动上要时时刻刻注意安全。

2、留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

六、教学工具：

多媒体课件相关仪器

七、教学设想:

在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

八、措施及应当特别注意的问题:

1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生保护自我的能力，学会生存。

2、紧紧围绕“消防、防震安全军事演习”，教育学生强化安全意识。深入细致发掘学生尚无的生活经验和情感体验，积极主动从生活实际和社会实际中找寻有关的教学素材。著重挑选出学生广泛高度关注和乐意交流的安全问题做为教学内容。协助学生掌控有关的安全科学知识和方法技能，并运用至生活实际中回去。

3、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知