湘人版劳动实践指导手册四年级上册任务四项目1《巧手做折扇》课件.pptx

第九课时

巧手做折扇（湘人版）四年级上

01学习目标内容总览02新知导入03新知讲解04课堂总结05课堂练习06板书设计

学习目标劳动观念：通过亲手制作折扇的过程，认识到每一件手工作品都蕴含着劳动者的智慧和汗水，从而更加珍惜劳动成果。劳动能力：掌握折扇制作的基本技能，提高手部协调性和精细操作能力；面对制作过程中出现的问题，能主动思考并寻找解决方案，培养解决问题的能力。劳动习惯与品质：通过反复练习和精细操作，养成耐心细致、专注投入的良好习惯。劳动精神：通过折扇制作这一传统手工艺活动，培养精益求精、追求卓越、不断创新的精神品质。

课时目标通过本课时的学习，我们可以：1.学会利用生活中常见物品的价值。2.折扇制作的基本技能，并安全、规范地使用工具。3.学会用劳动创意改变和美化生活，学会分享。

劳动区域劳动场所：学校、劳动教室或家庭劳动器具及材料：剪刀、针、钳子、彩纸、冰棒棍、珠针、圆规、白乳胶、固体胶、彩笔

新知导入学习主题同学们，在我们身边有很多常见的材料，如小木片、彩纸、布条、塑料瓶……动动脑筋，看看你能把它们做成什么样的手工作品来装点你的房间。用彩纸叠小星星，制作出风铃；用塑料瓶可以做笔筒等等。风铃笔筒

新知导入学习主题猜谜语：冷时就像一把尺，热时它是半个圆，凉凉快快过夏天，一到冬天看不见。（打一物）谜底：折扇

新知讲解学习主题炎帝的传说东晋有个大书法家、名叫王羲之。有一次，他来到蕺山，看见一个老妇人正拿着十多把六角竹扇在市场上卖，没有几个人买。王羲之心生怜悯，便问道：“一把扇子多少钱？”老妇人回答道：“二十文。”王羲之取出笔来，在每把扇子上题写了五个字，并告诉老妇人说：“你卖时就说是王右军所写，可以卖一百文。”将信将疑的老妇人照王羲之说的做了，果然大家都抢着买。到现在，浙江绍兴蕺山街还有座题扇桥，相传便是王羲之题扇的地方。

新知讲解学习主题王羲之题扇这段文字告诉了我们什么？王羲之看到老妇人卖扇艰难，心生怜悯并主动提供帮助，这体现了他的善良和同情心。他用自己的才华帮助老妇人解决了生计问题，展现了人与人之间互助互爱的美好品质。

新知讲解认一认你知道做扇子需要用到哪些工具和材料吗？冰棒棍?彩纸锥子铁丝剪刀彩笔劳动准备

新知讲解认一认你知道做扇子需要用到哪些工具和材料吗？胶水固体胶铅笔圆规尖嘴钳劳动准备

新知讲解学一学尖嘴钳是常用的五金工具，头部尖细，便于操作。我们先来练习一下尖嘴钳的使用方法吧。钳柄钳口刀口劳动准备

新知讲解小贴士使用尖嘴钳时，手和金属部分的距离应不小于2厘米；夹物体时，不可用力过大，以防损坏钳口。劳动准备

新知讲解尖嘴钳的功能：①剪切功能。②弯圈与剥皮。③夹持功能。④特殊应用。劳动准备

新知讲解使用步骤①准备工作：确保尖嘴钳的刃口锋利，无损坏，并根据需要选择是否使用绝缘柄（耐压一般为500V）的尖嘴钳进行带电操作。②夹持或剪切：用右手握住尖嘴钳的两个手柄，根据需要夹持或剪切物品。夹持时，注意控制力量大小，以免损坏物品；剪切时，确保刃口对准剪切线，用力均匀。③弯导线接头：若需弯导线接头，可先将线头向左折，然后紧靠螺杆依顺时针方向向右弯即成。劳动准备

新知讲解技术要点做一做扇骨第一步：给冰棒棍上色。第二步：选用比较粗的针在冰棒棍相同的地方打孔（可以先将打孔位置标记好），之后用珠针连接。结尾处用钳子将针尖回钩。劳动实践

新知讲解技术要点扇面部分（背面）第一步：将完成的扇骨打开放置于彩纸上（打开时需注意棍与棍间距的统一），预设扇骨的下部分长度并做好标记，使用圆规以所预设扇骨下部分长度为半径在彩纸上绘制一个半圆，用剪刀进行裁剪，并将扇骨与彩纸贴合的位置在彩纸上标记出来。劳动实践

新知讲解技术要点第二步：在扇骨上涂上白乳胶，粘贴于彩纸的标记处。第三步：将扇骨顶端画线连接，绘出扇面边缘，用剪刀沿连接线裁剪，再在背面涂抹固体