江苏省徐州市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第4框 弘扬中华民族精神说课稿 苏教版.docx

江苏省徐州市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第4框弘扬中华民族精神说课稿苏教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以江苏省徐州市八年级政治下册第六单元“复兴中华”第18课“民族情民族魂”第4框“弘扬中华民族精神”为教学内容，旨在帮助学生深入理解中华民族精神的内涵，培养他们的民族自豪感和责任感。通过本节课的学习，使学生认识到弘扬中华民族精神的重要性，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。教学内容与课本紧密结合，符合八年级学生的认知水平，注重实用性，有助于提高学生的政治素养。

核心素养目标

培养学生政治认同感，通过了解中华民族精神的内涵，增强民族自豪感，坚定文化自信；提升理性思维，学会从历史和文化的角度分析民族精神的重要性；培养参与意识，激发学生积极投身于弘扬民族精神的实践活动，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：理解中华民族精神的内涵及其在复兴中华中的重要作用。

难点：将抽象的民族精神具体化，引导学生深入感受并转化为个人行动。

解决办法：通过多媒体展示中华民族精神的典型事例，如英雄人物、历史故事等，增强学生的直观感受；采用小组讨论的方式，让学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中弘扬民族精神；教师引导学生通过写作、演讲等形式表达对民族精神的理解，以此加深认识。同时，设置情境模拟活动，让学生在角色扮演中体验民族精神的传承，突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省徐州市八年级政治下册》教材。

2.辅助材料：收集中华民族精神的图片、视频及英雄人物的事迹资料。

3.教学设施：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示辅助材料。

4.教室环境：布置教室，设置讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体播放一段关于中华民族精神的短片，如《厉害了，我的国》片段，激发学生的兴趣。

-提问：“视频中展现了哪些民族精神？你们认为这些精神对国家的发展有何重要性？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题“弘扬中华民族精神”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍中华民族精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息等。

-通过PPT展示英雄人物事迹，如岳飞、邓小平等，讲解他们如何体现民族精神。

-引导学生思考：“这些英雄人物的精神品质对我们今天的启示是什么？”

-学生分小组讨论，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与民族精神相关的问题，让学生现场作答。

-学生回答后，教师进行点评，指出正确与不足之处。

-再次通过多媒体展示一些情境，让学生判断哪些行为体现了民族精神。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师设置一个角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下如何弘扬民族精神。

-学生分组进行角色扮演，其他学生观察并给予评价。

-教师总结学生的表现，强调民族精神在个人行为中的体现。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调民族精神的重要性。

-提问：“你们认为如何在生活中弘扬民族精神？”

-学生发言，教师总结并布置课后作业。

6.作业布置（不超过5分钟）

-布置学生撰写一篇关于如何在生活中弘扬民族精神的短文，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、角色扮演等多种形式，让学生在实践中感受民族精神的内涵，培养学生的政治认同感和理性思维能力。同时，教学环节紧扣实际学情，注重解决重难点问题，促进核心素养能力的拓展。

知识点梳理

一、中华民族精神的内涵

1.爱国主义：中华民族精神的核心，包括对祖国的热爱、为国家利益奋斗的精神。

2.集体主义：强调个人利益服从集体利益，团结协作，共同发展。

3.自强不息：在困难和挫折面前，坚定信念，勇往直前。

4.勤劳勇敢：勤奋劳动，敢于拼搏，勇往直前。

5.诚实守信：讲究诚信，守信用，为人诚实，做事认真。

二、民族精神的重要性

1.民族精神是民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的精神支柱。

2.民族精神是民族凝聚力的源泉，有利于民族团结和民族复兴。

3.民族精神是个人成长的精神动力，有助于培养优秀的品质和人格。

三、弘扬民族精神的途径

1.学习英雄人物事迹，感受民族精神的伟大。

2.参与集体活动，培养团结协作精神。

3.积极参与社会实践，将民族精神融入日常生活。

4.传承优秀文化，弘扬民族优秀传统文化。

5.树立正确价值观，践行社会主义核心价值观。

四、民族精神在现实生活中的体现

1.爱国主义：维护国家利益，为国家发展贡献力量。

2.集体主义：团结协作，共同进步。

3.自强不息：面对困难，勇敢拼搏。

4.勤劳勇敢：