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大班活动《认识左右》教案设计
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大班活动《认识左右》教案设计
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活动设计背景
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，向抽象逻辑思
维过度，其意识、能力还不够强，尚处于探索状态。我们班许
多幼儿在游戏的时候，常常分不清自己的左右，更分不清他人
的
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