人民代表大会+：我国的国家权力机关+教案 高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

高中政治教学设计

课题

人民代表大会：我国的国家权力机关

课时

1课时

【教学内容分析】

本框“人民代表大会：我国的国家权力机关”是本册教材《政治与法治》的第5课第1框，包含两目内容，主要讲述了人民代表大会是人民行使国家权力的机关，介绍全国人民代表大会的性质、地位、职权、机构及其组成人员。

【学情分析】

本框的教授对象是高一年级的学生，虽然他们在初中已经接触过我国的国体和政体相关知识，有一定知识储备，但他们经历尚浅，理论基础薄弱，且本框中人大的知识较为抽象，离学生的生活较远，理解起来有一定的难度。因此，针对学生的实际特点，应采取合作学习、小组讨论等方式，引导学生在活动中去感悟与体验。

【课标要求】

列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

【学科核心素养】

政治认同：通过学习认同人民代表大会是我国的权力机关，理解、支持人大行使权力和人大代表履行职责。

科学精神：正确区分我国的权力机关及其职权，明确人大代表的权利和义务。

公共参与：关注本地两会政治活动，尝试通过合法途径向人大代表反映问题、表达诉求、参与民主政治建设。

【教学重难点】

重点：人民代表大会是我国的国家权力机关；人民代表大会的主要职权；人大代表的职权

难点：全国人民代表大会的地位；人大的权力与人大代表的权利区分

【教学方法】

讲练结合教学法；议题教学法；

【教学准备】

多媒体、学案

【教学过程】

新课导入

展示单元框架再播放视频《全国人民代表大会》

（设计意图：让学生对本单元教材内容有一个总体把握，明确教材所处的位置。再以视频的形式来引入新课，从而引出人民代表大会的课题）

二、新课讲授

（一）展示本节课的课程标准和学科素养，让学生小组之间相互分享自己自学后整理的知识体系，并选出优秀代表在全班进行分享，教师和学生进行点评。

（设计意图：先让学生自学教材内容，完成学案上的知识预习填空，并在书本上做好标记，然后发挥自己的智慧总结本框的知识框架，从总体把握本框教材内容。）

设置合作探究

合作探究一：播放视频《第十四届全国人大第一次会议议程》

议学任务：结合第十四届全国人大第一次会议议程以及所学知识请同学们思考：全国人民代表大会的性质、地位和职权是什么？

小组合作探究：理解全国人民代表大会的性质、地位和职权

突破提升：全国人大与地方各级人大有什么区别呢？

合作探究二：十四届全国人大常委会第七次会议2023年12月29日下午在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了新修订的公司法、关于修改慈善法的决定、粮食安全保障法、刑法修正案（十二）；决定任命董军为国防部部长，免去唐登杰的民政部部长职务、任命陆治原为民政部部长，免去胡和平的文化和旅游部部长职务、任命孙业礼为文化和旅游部部长。国家主席习近平分别签署第15、16、17、18、19号主席令。赵乐际委员长主持闭幕会。全国人民代表大会每届任期五年，全国人民代表大会会议每年举行一次，2023年的会期只有8天半。

议学任务：全国人大闭会期间，谁来行使国家权力？

小组合作探究：理解全国人民代表大会常务委员会

合作探究三：播放视频《省十四届人大一次会议资阳代表团》。中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议，即十四届全国人大一次会议。会议于2023年3月5日上午开幕，3月13日上午闭幕，会期8天半。2023年12月5日，记者从在河北正定举行的全国人大代表建议办理工作座谈会上获悉，今年3月十四届全国人大一次会议期间，代表们依法履职，共提出建议8314件。经逐件研究分析，分别交由204家单位研究办理。经各方面共同努力，目前已经全部办理完毕并答复代表。

议学任务：人大代表是如何产生的？人代表的权利与义务是什么？

小组合作探究：理解人大代表

突破提升：人大代表的权利≠人民代表大会的权力≠公民的政治权利？

（设计意图：通过视频情境，来激发学生的学习兴趣，让学生通过问题更深入理解知识，在理解知识的过程中也可以加深学生的思想道德教育，通过小组合作探究，还可以激发学生的积极性，培养发散思维。再学生上台讲解知识，学生或教师做评价，充分发挥学生的主动性，教师针对性的做补充）

（三）再次展示本框知识框架和随堂练习

（设计意图：让学生从宏观到微观再到宏观的来把握本框教材内容。通过练习来培养学生运用知识的能力，学生上台讲解知识，学生或教师做评价，充分发挥学生的主动性，教师针对性的做补充）

【作业设计】

独立撰写：“2024，我给两会捎句话”，请你模拟人大代表，根据当前的年度热点事件，撰写议案。

（设计意图：让学生学以致用，提高学生的思想道德素质，积极参与政治生活，争做一名合格的时代接班人，增强对社会主义民主的政治认同。）

——怎样行使国家权力人民

——怎样行使国家权力

人民

产生、地位人大代表人民代表大会

产生、地位

人大代表