2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 5.9 练1练.pptx

第9课时练一练第五单元20以内的进位加法

对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。多角度解决问题：？个＝（个）6915＋＝（个）8715＋

一共有多少只动物？有只有只。左边有只，右边有只。＝（只）9514＋＝（只）8614＋9586

已知两部分的量，求总量，用加法计算。求总量：原来有多少个桃子？＝（个）9312＋

一共要浇多少盆花？＝（盆）4711＋

1＝（人）1486＋一共有多少人？选自教材第98～99页练一练男生：8人女生：6人还能怎样解答？

1＝（人）1495＋一共有多少人？选自教材第98～99页练一练台上：9人台下：5人

2吃掉了5颗，还剩6颗。＝（颗）1165＋原来有多少颗草莓？

38＋5＝4＋9＝10－4＝3＋87＝6＋8＝10＋5＝9－6＝9＋3＝7＋4＝2＋8＝13＋2＝151412315121110

4一共有多少个同学？＝（个）1376＋已经进去了7个同学。

5拼出图案①和图案③，一共要用多少根小棒？请你再提出一个数学问题并解答。①②③8＋7＝15（根）8根7根问题不唯一如：拼出图案①和图案②，一共要用多少根小棒？4根8＋4＝12（根）口答：一共要用15根小棒。

6在里填上“＞”“＜”或“＝”。134＋8115＋73＋9146＋5127＋6123＋811121212111311＜＞＜＜＞＝

5＋6＝6＋7＝4＋7＝4＋8＝13－2＝5＋9＝11－1＝3＋9＝1.看谁算的又对又快。1113111211141012

2.两个花坛里一共有多少朵花？也有8朵。＝（朵）1688＋

3.原来有多少个气球？还剩9个飞走了3个。9＋3＝12（个）口答：原来有12个气球。

这节课有什么收获呢？对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。求一共是多少用加法计算。已知两部分的量，求总量，用加法计算。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.教材98页练一练中选取；2.从课时练中选取。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞