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2024年小学信息技术工作计划

一、指导思想

以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下

的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用

促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促

进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

(一)加强队伍自身建设

1、明确人员分工,加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的

工作职责,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,

努力提高业务水平与工作效率,增强协作意识、奉献意识、研究意识

和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材

借还及其他相关业务考核制度,及时记载,积累数据。

2、要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的

氛围中,一起探索,共同成长。具体措施:加强制度要求,每两周有

两节课的固定时间用来学习、研讨,地点设在机房。内容有flash制

作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。

(二)极开展教学研讨

1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学

实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的

质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的

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反思材料”这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平的提

高。

2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程

理念下的信息技术与学科整合的课题研究,配合教科室做好本校所承

担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动,积极参与“整合”研

究,做好相关的服务工作。

(三)提高设备使用效益

1、加强学校电脑的管理。为节约维修成本,对电脑和常见故障,

我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。

2、继续建设好教学资源库。通过培训,引导广大教师用好现有的

教学资源。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源,并

以教材体系进行编目。具体征集措施:各学科以教研组为单位,在教

研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料

的基础上,由信息中心协助整理、上传,期末进行评比、考核。继续

对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目,扩充校本资源库内

容。

(四)严格师生培训与考核

1、教师参加上级组织的培训。

2、教师参加上级组织的竞赛。

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3、组织校本培训:信息技术与课程整合的理论与实践;培训前期

制定计划,作好准备,培训中注意讲练结合,及时作好考勤记录。

4、加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前

提下,对部分水平超常的学生要加强训练,在今后的技能竞赛中力争

有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛,三年级英

文输入,四年级中文输入,主要利用信息技术课的途径进行。

2024年小学信息技术工作计划(二)

一、学情分析

本学期五年级共三个班级,学生对学习计算机有了一定的基础,

但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握,大部分学生都喜

好计算机,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年

级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机

的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和

使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到

知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的

基础。

二、教材分析

本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册,它

包括以下几方面内容:总共四个单元,第一单元

主要内容是交个新朋友,共4课,通过了解电脑及windows____,

完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需

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要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘,共4课,在这一单元

中,要让学生学习对键盘的灵活运用,学会输入文字;第三单元主要

内容是美妙的图画世界,让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;

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