关于分数乘法教案六篇 .pdfVIP

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关于分数乘法教案六篇--第1页

关于分数乘法教案六篇

分数乘法教案篇1

教学目标:

1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应

用这些定律进行一些简便计算。

2、引导学生在经历猜想、验证等数学活动中,发展学生的

思维能力。

3、通过小组合作学习,培养学生进行交流的能力与合作意

识。

教学重点:

使学生能够熟练分数的简便运算。

教学难点:

会用运算定律对分数进行简便运算。

教具准备:

自作课件。

教学过程

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一、复习导入

1、回顾学习过的乘法运算定律。

(1)请学生说一说已学过的乘法运算定律,根据学生的回

答,教师板书:

乘法交换律:ab=ba

乘法结合律:(ab)c=a(bc)

乘法分配律:(a+b)c=ac=bc

(2)用简便方法计算下面各题。

251348(9+12.5)12524

2、下面的每组算式的左右两边有什么样的关系?

1/21/3○1/31/2(1/42/3)3/5○1/4(2/33/5)

(1/21/3)1/5○1/21/5+1/31/5

3、在学生发表自己的发现后,教师明确指出整数乘法的交

换律、结合律和分配律也适用于分数乘法。

二、探究新知

1、整数乘法运算定律推广到分数乘法

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关于分数乘法教案六篇--第3页

(1)各组观察复习第2题的每组中两个算式,你们发现了

什么?

(2)各组发表本组同学的发现。

2、应用

(1)教学例5.计算3/51/65.

①请试着做一做.

②让学生互相交流自己的计算方法.(有的学生是按运算顺

序计算的;有的是按运算定律进行计算的。)

③比较:哪一种方法简便?应用了什么运算定律?

④跟据学生的回答教师板书:

3/51/65

=3/551/6(应用乘法交换律)

=1/2

(2)教学例6.计算(1/10+1/4)4

①让学生观察算式的特点,想一想,怎样计算比较简便?

②学生计算完后,请学生说一说计算中应用了什么定律?

③根据学生的交流,教师板书:

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(1/10+1/4)4

=1/104+1/44(应用乘法分配律)

=2/5+1

=1.2

3、小结

在学生交流后,强调以下两点:

(1)整数乘法的交换律、结合律和分配律,对分数乘法同

样适用。

(2)在计算中,要根据题目的特点,灵活、合理的运用定

律,使计算简便。

三、巩固练习

1、学生在书上直接.完成练习三的第6题。

请学生说一说每个题目应用了什么运算定律

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