清华大学版信息科技四年级上册第三单元第1课《初识加密与解密 加密、解密小游戏》课件.pptx

第三单元第1课初识加密与解密——加密、解密小游戏（清华大学版）四年级上

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任了解到加密与解密技术在保障信息安全、维护网络秩序方面的重要性，提高信息安全意识，增强保护个人和他人的信息的能力。培养在数字化环境下的学习能力和创新意识，将利用数字化工具进行实践操作，探索加密与解密技术的不同应用场景。设计并实现简单的加密与解密算法，锻炼其计算思维，学会运用算法和逻辑思维解决实际问题。亲身体验到加密技术在保障信息安全中的关键作用，从而在日常生活中更加谨慎地处理个人信息，提高信息安全意识。

02新知导入主题学习活动：保障信息安全3假期快要到来，小清和好朋友通过互联网聊天软件讨论并搜索假期旅行计划。过了几天后，小清莫名接到了旅行社的推销电话这个时候，小清意识到可能是自己和小伙伴们的信息被泄露了。在互联网时代，搜索平台的使用记录，以及聊天软件的内容记录都存在被攻击和泄露的风险。为了避免信息进一步被泄露，小清决定提高信息保护意识，研究信息加密的方法，保障信息安全。

02新知导入活动内容如果计算机被攻击，那我的个人信息是不是都被泄露了?1.知道常见的信息安全问题。2.知道如何保障信息安全。3.知道如何对信息进行加密。4.知道更多的信息加密手段。

02新知导入知识与工具知识学习工具选择1.通过凯撒密码认识替换加密算法。2.通过莫尔斯电码收发小实验，体验编码解码、加密、解密及通信安全的重要性。3.了解图灵机原理及计算的边界。4.探索高强度密码设置。计算机、示教板

02新知导入我的任务1.了解常见的网络安全威胁，了解常见的网络安全问题。2.掌握个人信息安全保护方法，学习如何设置强密码、定期更新软件、不轻易点击未知链接等，以提高个人信息安全的保护意识。3.了解并学习基础的信息加密技术，以及它们在实际应用中的场景。

02新知导入任务实施步骤1.体验凯撒密码小游戏，理解如何对信息进行加密、解密。2.通过莫尔斯电码收发小实验，意识到加密对无线通信的重要性。3.了解图灵机原理，能辨析图灵机能做什么以及不能做什么。4.了解生活中的信息安全问题，提高信息安全意识，尝试设置高强度密码。

02新知导入互联网方便了人们的生活，人们通过手机来和朋友聊天，这些过程中产生的文字、图片信息，登录账号所用的用户名和密码，甚至身份证号、银行卡号等重要的个人信息都会暴露在互联网之中。为了防止这些信息泄露，有必要对它们进行一定的加密。本节课我们一起体验凯撒密码的智慧火花，并初步了解一些加密、解密的手段，提升日常学习和生活中的保密意识。

02新知导入所有的信息都是直接存储在网络中的吗?为了防止信息泄露，在存储和传输的过程中，会将其进行加密处理，没有密码的人就无法查看了。想一想，在生活中有哪些信息是需要加密的?又是如何加密的呢?想一想

02新知导入1.需要加密的信息：个人敏感信息：如银行卡账号、密码、身份证信息等。企业机密信息：如公司财务、核心技术、人事档案等。通信数据：如电子邮件、在线聊天内容、手机通话等。2.加密的方式：密码保护：使用强密码对账户、设备等进行加密加密软件和技术：使用相同的密钥进行加密和解密，如AES算法；使用公钥进行加密，私钥进行解密，如RSA算法。这种方式常用于安全地交换密钥。

02新知导入

03新知讲解一、加密和解密任何信息都可以通过某些特定的处理变为一段不可读的信息，这个过程就是加密。这样，即便是其他人获取了加密后的信息，但因为不知道解密的方法，也无法得知这段信息原本的内容。未被加密的原始信息称为明文，将明文按照一定规则进行处理后得到的加密信息则称为密文,将明文处理成密文的过程叫作加密其逆过程叫作解密，如图3.1.1所示。图3.1.1加密和解密

03新知讲解为了保护信息的安全性和隐私性，人们常采用必要的加密手段，防止未经授权的人访问或窃取敏感信息，确保信息在存储和传输过程中不被篡改或泄露，避免不必要的风险，保障信息安全。

03新知讲解二、滚筒密码和凯撒密码其实，人类使用密码的历史几乎与使用文字的时间一样长，而与之相伴的密码学也大致经历了从古典密码到近代密码，再到现代密码的发展历程。古典密码是密码发展的起始，种类有很多，其中具有代表性的是滚筒密码和凯撒密码(即置换和代换)。这两种加密方法对当今密码学仍有很大的参考价值，至今仍在使用的一些加密手段依然是基于这两种方式进行的复杂组合。

03新知讲解滚筒密码相传发源于2400多年前的欧洲，当时，古希腊两大城邦雅典和斯巴达为了争夺霸权，彼此带领着各自的盟国进行了长达20多年的战争。