人教版（新起点）五上Unit 4 Shopping Day Period 3第三课时大单元教学设计.docx

Unit4ShoppingDay单元整体教学设计

单元课题

五年级上册Unit4

教材页码

44-55

单元主题

意义

本单元主题为ShoppingDay.本单元的功能话题围绕“购物”这一话题展开的。这是一个有趣的话题，内容贴近生活，能够吸引学生的兴趣，也是日常对话的话题之一。了解购物的基本用语并会在恰当的情境下运用，各种形式操练本单元的功能句型和词汇，培养学生灵活运用所学语言的能力。同时让学生了解网上购物的方法，体会购物方式的多样化和便捷。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元来自人教版（新起点）五年级上册第四个单元，本单元的话题ShoppingDay.本单元的主情境图为Yaoyao在超市购物，和售货员之间的情景交际。本单元呈现了重点句型:—CanIhelpyou?—Yes,please.Iwanttobuya…—It’s...yuan.Hereyouare.本单元还设置了辅音连缀th的发音规律的环节，并能够根据发音规律听音写出相应的单词。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。

2.纵向知识关联：

功能：表达，互动。

话题：购物，交流。

语言知识：

1A

Unit4Numbers

one,two,three,four,five,…

4A

Unit4AskingforHelping

scissor,pen,crayon,…

3.横向知识关联：

在四年级上册，学生已经学过关于问句的名词，并在低年级已学过部分有关数字的单词，并能够用简单的句子讨论有关的内容。因此教师要帮助学生将所学知识进行温故知新的指导，掌握购物中要用到的句型;并运用所学句型进行扩展性的情景对话。使得学生能结合本单元的内容来进行语言运用，提高思维和表达的能力。

4.单元探究设计：

第

第4单元整体教学设计

主题语境

主题

语境

Period2Binbin’sgiftPeriod6Thepuppyisgone!Period5Icanreadandwrite.Period4

Period2

Binbin’sgift

Period6

Thepuppyisgone!

Period5

Icanreadandwrite.

Period4

Icanspell

Period1

XinxinStationeryShop

Period3

Helen’sshoppinglist.

授课内容能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

授课

内容

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Lesson2StorytimeLet’s

Lesson2

Storytime

Let’schant.

Funtime.

Let’sspell.

Lesson3

Lesson1

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MissWu为孩子们开办了“欣欣文具店”，Lily和Binbin作为售货员在售卖，

MissWu为孩子们开办了“欣欣文具店”，Lily和Binbin作为售货员在售卖，其他孩子作为顾客开心的来购物！

Binbin想给好朋友买份礼物，他今天来到玩具店挑选，在售货员的推荐下买下来一个模型车。

Tim给Binbin写了一封电子邮件，介绍自己在学校的情况和各科老师的情况，其中他介绍的最喜欢的老师，你们知道他是谁吗？

瞧！MissWu来了，她给我们介绍网上购物的方法，体会购物方式的多样性。最后她要来考考你，看你能不能完成这些题目呢？

同学们，你会这些单词吗？你知道辅音字母组合th在这些单词中的发音吗?

Peter想要买一只棕色的可爱的小