人教版2024-2025学年九年级数学上册24.4弧长和扇形面积同步练习（附答案）.docxVIP

人教版2024-2025学年九年级数学上册24.4弧长和扇形面积同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．一个圆锥侧面展开图的扇形的弧长为，则这个圆锥底面圆的半径为（???）

A．6 B．12 C．24 D．2

2．将一半径为6的圆形纸片，沿着两条半径剪开形成两个扇形若其中一个扇形的弧长为，则另一个扇形的圆心角度数是多少？（）

A．30 B．60 C．105 D．210

3．已知扇形的圆心角为，半径为，则弧长为（????）

A． B． C． D．

4．小明想用扇形纸片围成一个圆锥，已知扇形的半径为5cm，弧长是cm，那么围成的圆锥的高度是（）

A．5cm B．4cm C．3cm D．不能确定

5．如果一个扇形的弧长是π，半径是6，那么此扇形的圆心角为（）

A．40° B．45° C．60° D．80°

6．小明设计了如图所示的树型图案，它是由4个正方形、8个等边三角形和5个扇形组成，其中正方形的边长、等边三角形的边长和扇形的半径均为3，则图中扇形的弧长总和为（）

A．8π B．π C．π D．12π

7．《九章算术》是中国古代第一部数学专著，第一章“方田”中已讲述了平面几何图形面积的计算方法，比如扇形面积的计算，“今有宛田，下周三十步，径十六步，问为田几何？”大致意思为：现有一块扇形的田，弧长步，其所在圆的直径是步，则这块田的面积为（????）

A．120平方步 B．240平方步 C．平方步 D．平方步

8．如果一个扇形的半径扩大到原来的2倍，弧长缩小到原来的一半，那么这个扇形的面积与原扇形的面积之比为（????）

A． B． C． D．

9．已知扇形的圆心角小于90度，如果将这个扇形的圆心角度数扩大为原来的两倍，半径也扩大为原来的两倍，那么下列说法正确的是（）

A．扇形的周长扩大为原来的4倍 B．弧长扩大为原来的4倍

C．扇形的面积扩大为原来的4倍 D．弧长和扇形的面积都扩大为原来的4倍

10．一个扇形的弧长是12πcm，面积是108πcm2，则此扇形的圆心角的度数是()

A．300° B．150° C．120° D．75°

11．如图，正方形的边，弧和弧都是以2为半径的圆弧，则图中空白两部分的面积之差是（?????）

A． B． C． D．

12．如图，点A，B是半径为2的上的两点，且．下列说法错误的是（????）

A．圆心O到的距离为1

B．在圆上取异于A，B的一点C，则面积的最大值为

C．以为边向上作矩形，交于点P，Q，则扇形的面积为π

D．取弦的中点D，当绕点O旋转一周时，点D运动的路线长为

二、填空题

13．已知一个扇形的半径是1，圆心角是120°，则这个扇形的面积是．

14．已知扇形的半径为，面积是，则扇形的弧长是．

15．扇形的圆心角为，半径为，则弧长是．

16．扇形的弧长为，弧所对的圆心角为，则此扇形的半径为．

17．如图，点Ｏ是半径为3的圆形纸片的圆心，将这个圆形纸片按下列顺序折叠，使和都经过圆心Ｏ，则阴影部分面积是．

三、解答题

18．如图是一个半径为的圆，扇形（阴影部分）的圆心角为，求扇形的面积．（结果保留）

19．如图，△ABC中，AB＝4，AC＝2，BC＝2，以BC为直径的半圆交AB于点D，以A为圆心，AC为半径的扇形交AB于点E．

（1）以BC为直径的圆与AC所在的直线有何位置关系？请说明理由；

（2）求图中阴影部分的面积（结果可保留根号和π）．

20．如图，在中，，平分，交于点，点在上，经过两点，交于点，交于点.

（1）求证：是的切线；

（2）若的半径是，是弧的中点，求阴影部分的面积（结果保留π和根号）.

21．如图，AB是的直径，点是延长线上一点，CD切于点，，CD是半径的3倍．

求的半径；

如图，弦，动点从出发沿直径AB向运动的过程中，图中阴影部分的面积是否发生变化，若发生变化，请你说明理由；若不发生变化，请你求出阴影部分的面积；

(3)如图，动点从出发，在上按逆时针方向向运动．连接，过作的垂线，与的延长线交于点，当点运动到什么位置时，取到最大值？求此时动点所经过的弧长．

22．如图，已知：在中，，，以点为圆心，长为半径的圆交于点，且．

??

(1)求弧的弧长；

(2)求扇形的面积．

23．如图所示，已知△ABC中，AC=BC=6，∠C=90°．O是AB的中点，⊙O与AC相切于点D、与BC相切于点E．设⊙O交OB于F，连DF并延长交CB的延长线于G．

（1）∠BFG与∠BGF是否相等?为什么?

（2）求由DG、GE和所围成的图形的面积（阴影部分）．

参考答案：

1．A

【分析】利用圆锥