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小班语言活动《虫虫虫虫爬》教案

小班语言活动《虫虫虫虫爬》教案包含了，活动目标是理解画面内容，感知儿歌循环的特点，学习朗诵儿歌，能运用爬、飞、跳、游、跑等动词准确表达各种动物的运动方式。

设计意图:

动物，是孩子们最好的朋友。小班幼儿对常见小动物的生活习性、运动方式等特征都有了一定的了解，以动物为主题开展的活动总能引起他们浓厚的兴趣。儿歌《虫虫虫虫爬》以动物为主角，简单、有趣，每一幅图画联结起来就像是一幅慢慢展开的漫画，陆续出场的动物角色将儿歌的内容一波一波地推进，同时儿歌循环的形式有利于幼儿进行情节发展的预测，非常符合小班幼儿的学习特点。因此，我设计了小班语言活动《虫虫虫虫爬》，让幼儿在说说、学学、玩玩、演演中快乐学习。

活动目标:

1.理解画面内容，感知儿歌循环的特点，学习朗诵儿歌。

2.能运用爬、飞、跳、游、跑等动词准确表达各种动物的运动方式。

3.通过模仿、表演等形式，体验儿歌的韵律和节奏。

活动准备:

、配套的小动物图片若干。

活动过程:

一、谈话导入mdash;mdash;激发讲述兴趣。

1.引出话题，互动交流。

你喜欢去朋友家做客吗，你是怎么去的

2.激发兴趣，有效铺垫。

小动物们也很喜欢去朋友家做客，想知道它们是怎样去的，到了谁的家里吗一起来看一看吧!

二、观察画面mdash;mdash;理解儿歌内容。

1.分段欣赏，理解儿歌

(1)看，谁要去做客啦它是怎么去的谁愿意来学一学毛毛虫是怎样爬的

(2)虫虫会爬到谁的家我们一起来看看。

(3)蝴蝶也想去朋友家做客，它会怎么去呢

(4)蝴蝶蝴蝶飞，飞到谁的家看，青蛙在干什么

(5)虫虫和蝴蝶都去好朋友家做客了，接下来谁要去做客了

(6)青蛙是怎样去朋友家做客的猜一猜，它会去哪个朋友家

2.整体欣赏，感知儿歌

(1)这么多小动物都去好朋友家做客了，你最喜欢谁它是怎么去的到了谁的家

(2)我们把这些小动物到朋友家做客的事连起来说一说，就是一首好听的儿歌呢。

3.角色表演，深入体验。

戴上你喜欢的小动物图卡，我们一起来演一演!

三、感受结尾mdash;mdash;体验儿歌趣味。

小鱼会去谁的家做客下雨了，小男孩怎么办呢