2023七年级地理上册 第三章 天气与气候 第四节 世界的气候说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023七年级地理上册第三章天气与气候第四节世界的气候说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为2023七年级地理上册第三章天气与气候第四节“世界的气候”，主要介绍了世界不同气候类型的分布及特点。本节课与课本紧密相连，旨在让学生了解和掌握世界气候的基本类型及其分布规律，为后续学习地理环境与人类活动的关系打下基础。本节课内容丰富，实践性强，有助于培养学生观察、分析和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：地理实践力、综合思维和创新意识。通过探究世界气候类型及其分布，培养学生观察气候现象、分析气候规律的能力，提升地理实践力；引导学生运用比较、归纳等方法，理解不同气候类型的特点，发展综合思维；鼓励学生提出问题、解决问题，激发创新意识，为适应未来社会发展的需要奠定基础。

三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们正处于知识积累和能力提升的关键时期。在知识方面，学生已经具备了一定的地理基础知识，对天气与气候的概念有初步了解，但对于世界气候类型的分布和特点认知不足。在能力方面，学生的观察力、分析力和概括力正在发展，但需要引导和锻炼才能更好地运用到地理学习中。

在素质方面，学生具备了一定的探究精神和合作意识，但自主学习能力有待提高。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习习惯不稳定等问题，这可能会影响他们对复杂气候知识的学习和理解。

学生对地理课程的学习兴趣较为浓厚，但面对较为抽象的世界气候分布图和气候类型特点时，可能会感到困惑和难懂。因此，教学中需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，顺利完成本节课的学习目标。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍世界气候类型及分布，确保学生掌握基础理论知识。

2.讨论法，分组讨论不同气候类型的特点及其对人类活动的影响，促进学生思维能力的提升。

3.案例分析法，通过具体案例分析，帮助学生理解气候形成的地理因素。

教学手段：

1.多媒体展示，使用气候分布图和动画，直观展示不同气候类型的特点和分布。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，增强学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行自主学习，扩展知识面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括气候类型分布图、相关视频等，要求学生预习世界主要气候类型及其特点。

设计预习问题：设计问题如“描述热带雨林气候的特点及其分布区域”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生预习情况，确保每个学生都能参与到预习活动中。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对气候类型有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述气候特点。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前了解气候类型，为课堂学习打基础。

培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同气候类型的图片，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解每种气候类型的特点和分布，如热带雨林气候的高温多雨。

组织课堂活动：分组讨论，让学生描述不同气候类型对人类活动的影响。

解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问，如为什么温带海洋性气候适宜居住。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，思考如何区分不同气候类型。

参与课堂活动：学生参与讨论，描述气候类型对生活的影响。

提问与讨论：学生提出问题，如“为什么有的地方冬天很冷，有的地方却很暖和”。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解气候类型知识。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气候类型的特点和分布。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制气候类型分布图的作业，巩固课堂学习内容。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生绘制气候分布图，加深对气候类型的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习气候相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的实际应用能力。

通过反思总结，帮助学生提升自我学