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【复习导学问题清单】;第一单元探索世界与把握规律
第一课时代精神的精华-----------哲学是什么
第二课探究世界的本质-----------唯物论
第三课把握世界的规律-----------辩证法
综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学
第二单元认识社会与价值选择
第四课探索认识的奥秘-----------认识论
第五课寻觅社会的真谛-----------社会历史观
第六课实现人生的价值---------价值观人生观
综合探究坚持历史难物主义反对历史虚无主义
第三单元文化传承与文化创新
第七课继承发展中华优秀传统文化
第八课学习借鉴外来文化的有益成果
第九课发展中国特色社会主义文化
综合探究坚持以马克思主义为指导
发展中国特色社会主义文化
;【宏观把握】;【宏观把握】;【议题探究】;2025届新高考政治冲刺复习
学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来);【课程标准解读】;【知识??构】;【议题探究】;【考点精讲】;【考点精讲】;【知识拓展】;【考点精讲】;【知识拓展】;【考点精讲】;【考点精讲】;【考点精讲】;【考点精讲】;【考点精讲】;【考点精讲】;【知识拓展】;【知识拓展】;【知识拓展】;【误区警示】;【知识拓展】;【考点精讲】;【易混区分】;【知识整合】;【知识归纳】;【知识拓展】;【知识拓展】;【知识拓展】;【直击高考】;【直击高考】;(2013全国卷,有改编)阅读材料,完成下列要求。
2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第六版),词典的正文收录了NBA,BBS,GDP,UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。
反对《现代汉语词典》收录西文字母的人认为∶
“拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。”“我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”
“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱”……
支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为∶
“在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。”
“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。”
(1)你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用《哲学与文化》有关知识阐明理由。(10分);学会把一个大的问题分解为几个小问题,注意此题设问是开放的,选任意一种观点都可以论证,只要你言之有理,能够逻辑自洽即可。;
;【参考答案】
(1)观点一∶反对收录西文字母词1分
理由∶民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识2分,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色2分,保持汉语的纯洁性(或传承中华文明需要保持中华民族特色、或维护文化安全、或抵制文化侵略、文化霸权)3分。
不反对人们在日常生活中使用字母词,但《词典》是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。2分
观点二:支持收录西文字母词1分
理由∶其一,收录字母词体现了中华文化的包容性。文化发展必须保持开放的心态,以包容的心态对待字母词的使用,有利于不同民族之间相互交流和理解,是汉语文字具有活力的表现。其二,《词典》收录的字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三,字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。(任意3点可给9分);文化传播的意义:利己、利人、互利
对中国的文化意义
对当地的文化意义
促进文化交流与传播,促进世界文化的繁荣
文化传播的途径:商业贸易、人口迁徙、教育、各种经济政治活动
有利于增进人员往来,增进文化交流,互相了解对方文化
发展教育事业
发展其它文化事业
文化传播的途径:大众传媒
有利于互联网科技的发展,穿越时空实现信息共享;真题练习;真题练习;运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义。(10分);写
答
案;【课堂小结】;增强及时回顾意识提高复习巩固效率
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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