二年级体育与健康课教案.doc

二年级体育与健康课教案

授课时间

课时

一课时

教学内容

（室内课）引导课：常规教育，体育常识：做早操的好处

教学目标

通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

教学过程

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

开

始

部

分

唱歌：

师生问好：

宣布本次课的内容和任务：

点名；

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

10

小

基本环节

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲解做早操的好处。

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的

教室

教室讲解语言要清晰。

要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

20

小

教学过程

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

基本环节

习惯

重点；了解做早操的好处。

难点；养成良好的做早操的习惯。

小游戏：

（抓手指）

规则：

手放平。

食指尖必须顶着手掌心。

听到教师口令后才能抓手指。

教室

教师讲解游戏的方法和规则。

教师做示范。

学生练习和游戏。

学生认真听讲游戏方法和规则。

学生练习。

学生进行游戏。

3/4

6

小

结束环节

总结本次课的情况。

下课。

教室

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1

4

小

场

地

设

计

教室

二年级体育与健康课教案

授课时间

课型

两课时

内容

1、基本体操：广播操（1-4）节；2、队列：排纵队，横队；

教学目标

1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。

2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学过程

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

准备环节

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

组织：

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

◎

同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1

1

2

10

小

基本环节

一、第八套广播操（1—4）节：

原地踏步（8×2）预备节：

第一节，伸展运动。

第二节，扩胸运动。

第三节，踢腿运动。

第四节，体侧运动

组织：

同上队列四列横队，体操队形。

教师讲解动作方法和要求。

教师做完整正确的示范。

教师个别指导。

找学生表演。

学生认真听讲动作方法和要领

学生集体练习。

学生分组练习。

4X8

18

中

教学过程

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

基本环节

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

队列；

排纵队，横队

要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

组织：

同上队列四列横队。

教师讲站队的要求。

学生练习，教师指导。

教师评定。

精神饱满动作轻松整齐一致

学生认真听讲要求。

学生练习。

分组练习。

2/3

9

中

结束环节

一、放松；

二、小结；

三、下课

组织：

教师总结本次课的情况。

下课。

认真听讲情绪饱满。

下课。

1

3

小

场

地

设

计

教

学

反

思

二年级体育与健康课教案

授课时间

课型

三课时

内容

1、基本体操：广播操（5-8）节；2、游戏：挑战应战；

教学目标

通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操3-5节的要领及动作。

培养学生身体的正确姿势和节奏感。

发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

教学过程

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

准备环节

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、广播操。

3、专项准备活动。

组织：

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

◎

同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。