- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三四年级多文本阅读教学设计案例
一、教学目标
通过多文本阅读教学,培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力,
提升他们的综合素养。
二、教学内容
本次教学以三个相关的文本为主:
1.文本一:《小猫钓鱼》
2.文本二:《小鸟的家》
3.文本三:《小虫学咏春》
三、教学过程
步骤一:导入新知
1.启发学生对文本的理解:通过向学生展示三个文本的标题,让他
们自由联想,猜测故事情节或主题内容。
2.引导学生讨论:由老师带领学生一起讨论三个文本的可能内容,
并帮助他们理清各文本之间的关系。
步骤二:文本呈现
1.文本一《小猫钓鱼》:老师口头讲述并描绘相关场景,引导学生
想象故事情节,并进行初步阅读。
2.想象绘制:要求学生在脑海中形象地描绘故事中的场景和人物形
象,并表达出来。
步骤三:文本分析
1.提问引导学生:利用问题引导学生深入分析文本,例如,提问
《小猫钓鱼》中小猫遇到了什么问题,又是如何解决的?
2.文本对比:引导学生比较三个文本的相同之处和不同之处,帮助
他们理解不同文本的目的和主题。
步骤四:交流和合作
1.学生分组合作:将学生分成小组,让他们互相交流,分享各自对
三个文本的理解和想象。
2.小组展示:鼓励每个小组选出一位代表,向全班展示他们小组的
讨论结果,分享他们对文本的感受和理解。
步骤五:表达与创作
1.设计任务:鼓励学生根据所学的三个文本内容,设计一个新的小
故事情节,并表达出来。
2.个人创作:让学生个别完成自己设计的小故事,可以是书面表达,
也可以是绘画、手工制作等形式。
步骤六:总结反思
1.整体回顾:回顾本次教学的整体内容和过程,让学生反思自己的
学习收获和体会。
2.提问引导学生深思:通过提问引导学生思考,例如,你觉得这种
多文本阅读教学方法有什么好处?
四、教学评价与改进
1.学生讨论记录与笔记评估:评估学生在小组讨论和交流中的表现,
根据他们的记录和笔记来了解他们的理解和思考。
2.学生创作评估:根据学生的个人创作表现,评估他们对所学文本
的理解和再创作能力。
3.教师反思改进:针对本次教学过程中存在的不足,及时反思并进
行改进,以提升教学效果。
五、教学延伸
1.鼓励学生进行更多的阅读实践,扩大阅读范围。
2.给予学生更多的机会参与多文本阅读活动,培养他们的阅读兴趣
和阅读习惯。
六、教学资源
1.《小猫钓鱼》的文本材料和相关图片。
2.《小鸟的家》的文本材料和相关图片。
3.《小虫学咏春》的文本材料和相关图片。
通过以上教学设计案例,可以帮助三四年级的学生在多文本阅读中
培养出对文字的理解能力和想象能力。同时,通过学生的合作与创作,
能够提升他们的表达能力和创造力。这种教学方法能够培养学生的阅
读兴趣和阅读习惯,全面提升他们的综合素养。
文档评论(0)