2023年先进教育工作者事迹材料(精选5篇).pdfVIP

2023年先进教育工作者事迹材料（精选5篇）

先进教育工作者事迹材料1

潘信芙，中学高级教师，自参加工作以来，一向工作在教学一线，担任语文

教学工作和班主任工作。她热爱教育事业，思想成熟，业务过硬。注重自身品德

修养，是教育战线为人师表的模范，是业务精益求精的典型。在这二十八年的教

育教学工作中，潘老师兢兢业业，任劳任怨，敢于拼搏，乐于奉献，凭着强烈的

事业心和严谨的治学态度，赢得了一届又一届学生及家长、老师和教育界的好评

在28年的教育教学中，潘老师辛勤工作，无私付出，关爱学生，为人师表。

不仅仅赢得了学生的尊重，更得到领导的认可和上级有关部门的肯定，取得了很

多优异成绩。

一、扎根职教、孜孜不倦、用心探索

“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。”这是潘老师对教

师的诠释。她在工作中十分注重自身的道德修养，严于律己，宽厚待人，强化学

习，提升技能，用自我的人格魅力去感召学生。用学识去引导学生，用智慧去启

发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生，赢得了学生的尊重和爱戴。

作为一名职业学校的教师，潘老师明白：职业学校的部分学生基础比较薄弱，

没有用心的学习兴趣和良好的学习习惯，再加上没有升学的压力，就更缺少了学

习的动力、自觉性和主动性。但是应对这样的生源现状，她就经常思考一个问题，

“怎样才能让学生们“由厌学到愿学”。她从不怀疑学生的智力，她经常对学生

说一句话：“你们是最棒的!只要你们努力，必须会成功!”课下与学生聊天，动

之以情，晓之以理，课上讲课时趣味导入、旁征博引，设置情景，激发兴趣，调

动热情。如她在讲授《简。爱》节选一文时，为了让学生更好的理解作品的主

旨，激发学生的学习兴趣，就录下由乔真，丁建华朗诵的小说《简。爱》片断给

学生听，个性是小说主人翁那句“我们的精神是平等的”这一呼声使学生更加深

入的理解了课文。还有在学习《忆冼星海》一文时，她从网上下载了《黄河大合

唱》让学生听，从这一作品中，学生听出了冼星海的伟大气魄，同时也使学生体

会到作者茅盾所表达的思想感情，慢慢的学生深入到学习中，感受到了学习的乐

趣，愿学代替了厌学。

在工作中，潘老师不断地思考这样的问题：职业学校培养的目标是高素质的

实用型人才，那么就不能简单地用“分数”去衡量一个学生的成功与失败，要多

方面多角度的去评价一个学生，就要尊重多样性，珍视学生的个性发展，要习惯

“一个世界，多种声音”。因此要用宽容的心胸去接纳学生的不一样见解，用一

颗真诚的心去倾听学生的心声。因此，每次上课，她都是给学生创设一个宽松、

愉快的学习环境，使学生用不一样的方式，简单自如地掌握知识，提高潜力，让

学生在愉悦的环境中，充满了自信，鼓起来勇气，树立了信心，学会了学习。

在具体的课堂教学中，潘老师坚持立德树人，渗透优秀传统文化教育，让学

生学会做人，学会做事。她率先实行以学生为主的“合作探究式”教学模式，打

破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把超多的时光和空间还给学生，问题

学生提出，疑难师生共同讨论，课余时光学生自我安排，真正体现了学生的主体

地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。经常向学生渗透“弟子不

必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。

学生这样说道：“跟着潘老师学习大脑就会“强大”起来，我们从潘老师的课中

品尝到了语文学习的乐趣!”她所教班级的语文成绩，每次考试都在学校名列前

茅。在全国礼貌风采大赛中，她辅导的学生在征文比赛中有1人荣获国家级一等

奖，4人荣获国家二等奖，10人荣获山东省一等奖。

她担任基础文科科长，语文组组长，班主任工作。每周还担任着18节语文

课，但是她从不叫苦叫累，虽然感到比较忙碌，但是她不认为工作多，而是在思

考怎样样提高自我的工作效率，她一心扑在学生身上，因此家里的很多事情都无

暇顾及，80多岁的老母亲，在病重期间，她没有为此请过一天假，因此母亲的

去世，使她感到深深的内疚。由于潘老师长期讲课留下的职业病，在去年年初嗓

子就剧烈疼痛，声音沙哑，说话很费力。来到中心医院就诊，诊断为声带息肉和

小结，之后吃药打点滴，在这期间她没有耽误一节课，每一天都是白天上课，晚

上去医院打针，医生推荐住院做手术。为了不耽误工作，之后经多方了解，在齐

鲁医院做了激光手术。医生叮嘱，五个月不能大声说话，不能讲课，但是手术后

回到学校，她一天也没有休息，只是调了一周的课，几天后之后就上讲台了。一

节课下来嗓子里的伤口很痛，因说话太多口腔中不断长出玉米粒大的水泡，疼痛

难