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2023年先进教育工作者事迹材料(精选5篇)

先进教育工作者事迹材料1

潘信芙,中学高级教师,自参加工作以来,一向工作在教学一线,担任语文

教学工作和班主任工作。她热爱教育事业,思想成熟,业务过硬。注重自身品德

修养,是教育战线为人师表的模范,是业务精益求精的典型。在这二十八年的教

育教学工作中,潘老师兢兢业业,任劳任怨,敢于拼搏,乐于奉献,凭着强烈的

事业心和严谨的治学态度,赢得了一届又一届学生及家长、老师和教育界的好评

在28年的教育教学中,潘老师辛勤工作,无私付出,关爱学生,为人师表。

不仅仅赢得了学生的尊重,更得到领导的认可和上级有关部门的肯定,取得了很

多优异成绩。

一、扎根职教、孜孜不倦、用心探索

“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。”这是潘老师对教

师的诠释。她在工作中十分注重自身的道德修养,严于律己,宽厚待人,强化学

习,提升技能,用自我的人格魅力去感召学生。用学识去引导学生,用智慧去启

发学生,用热情去温暖学生,用品行去感化学生,赢得了学生的尊重和爱戴。

作为一名职业学校的教师,潘老师明白:职业学校的部分学生基础比较薄弱,

没有用心的学习兴趣和良好的学习习惯,再加上没有升学的压力,就更缺少了学

习的动力、自觉性和主动性。但是应对这样的生源现状,她就经常思考一个问题,

“怎样才能让学生们“由厌学到愿学”。她从不怀疑学生的智力,她经常对学生

说一句话:“你们是最棒的!只要你们努力,必须会成功!”课下与学生聊天,动

之以情,晓之以理,课上讲课时趣味导入、旁征博引,设置情景,激发兴趣,调

动热情。如她在讲授《简。爱》节选一文时,为了让学生更好的理解作品的主

旨,激发学生的学习兴趣,就录下由乔真,丁建华朗诵的小说《简。爱》片断给

学生听,个性是小说主人翁那句“我们的精神是平等的”这一呼声使学生更加深

入的理解了课文。还有在学习《忆冼星海》一文时,她从网上下载了《黄河大合

唱》让学生听,从这一作品中,学生听出了冼星海的伟大气魄,同时也使学生体

会到作者茅盾所表达的思想感情,慢慢的学生深入到学习中,感受到了学习的乐

趣,愿学代替了厌学。

在工作中,潘老师不断地思考这样的问题:职业学校培养的目标是高素质的

实用型人才,那么就不能简单地用“分数”去衡量一个学生的成功与失败,要多

方面多角度的去评价一个学生,就要尊重多样性,珍视学生的个性发展,要习惯

“一个世界,多种声音”。因此要用宽容的心胸去接纳学生的不一样见解,用一

颗真诚的心去倾听学生的心声。因此,每次上课,她都是给学生创设一个宽松、

愉快的学习环境,使学生用不一样的方式,简单自如地掌握知识,提高潜力,让

学生在愉悦的环境中,充满了自信,鼓起来勇气,树立了信心,学会了学习。

在具体的课堂教学中,潘老师坚持立德树人,渗透优秀传统文化教育,让学

生学会做人,学会做事。她率先实行以学生为主的“合作探究式”教学模式,打

破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把超多的时光和空间还给学生,问题

学生提出,疑难师生共同讨论,课余时光学生自我安排,真正体现了学生的主体

地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。经常向学生渗透“弟子不

必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。

学生这样说道:“跟着潘老师学习大脑就会“强大”起来,我们从潘老师的课中

品尝到了语文学习的乐趣!”她所教班级的语文成绩,每次考试都在学校名列前

茅。在全国礼貌风采大赛中,她辅导的学生在征文比赛中有1人荣获国家级一等

奖,4人荣获国家二等奖,10人荣获山东省一等奖。

她担任基础文科科长,语文组组长,班主任工作。每周还担任着18节语文

课,但是她从不叫苦叫累,虽然感到比较忙碌,但是她不认为工作多,而是在思

考怎样样提高自我的工作效率,她一心扑在学生身上,因此家里的很多事情都无

暇顾及,80多岁的老母亲,在病重期间,她没有为此请过一天假,因此母亲的

去世,使她感到深深的内疚。由于潘老师长期讲课留下的职业病,在去年年初嗓

子就剧烈疼痛,声音沙哑,说话很费力。来到中心医院就诊,诊断为声带息肉和

小结,之后吃药打点滴,在这期间她没有耽误一节课,每一天都是白天上课,晚

上去医院打针,医生推荐住院做手术。为了不耽误工作,之后经多方了解,在齐

鲁医院做了激光手术。医生叮嘱,五个月不能大声说话,不能讲课,但是手术后

回到学校,她一天也没有休息,只是调了一周的课,几天后之后就上讲台了。一

节课下来嗓子里的伤口很痛,因说话太多口腔中不断长出玉米粒大的水泡,疼痛

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