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小班音乐《小小魔法师》教案
活动目标：
1．在故事的帮忙下，熟识乐曲的节奏和构造，学用棒铃或沙锤参加B段变魔法的演奏。
2．在魔法语言“乌啦啦啦啦，乌啦啦啦啦，变、变、变！”的帮忙下，学习用棒铃或沙锤演奏||XXX—|的节奏。
3．知道轻拿轻放乐器，和大家一起用乐器变魔法。
活动预备：
1.乐曲《森林狂想曲》。
2.棒铃16个、沙锤16个。
3.魔法帽一顶、装有玩具的魔法盒一个。
活动过程：
一、故事引出活动情境，初步感知音乐的构造。
1.叙述故事情境。
师：小小魔法师跟着魔法教师走进了神奇的魔法森林，他们东瞧瞧西看看，发觉了一个魔法盒，魔法盒里会变出什么呢？让我想一想，赶快拿出魔法棒来变一变：乌啦啦啦啦，乌啦啦啦啦，变、变、变！变出什么呢？
2.教师示范动作。
师：你想变什么？我就是魔法教师，你们认真看一看我是怎么变的？说了什么咒语。
二、用动作和魔法语言感知||XXX—|的节奏。
1.再次示范，引导幼儿学习变魔法的`节奏型。
师：魔法师是怎么变魔法的？说了什么咒语？对吗？我再变一次，这次认真看一看变得对不对。
2.学习语音节奏型和动作。
师：我们一起来学一学。
3.完整合乐做表演动作。
师：小魔法师，你们预备好了吗？
三、使用乐器，进展变魔法的嬉戏。
1.出示乐器，引导幼儿熟悉并使用。
师：变出来了吗？为什么没有变出来？我想可能你们的魔力不够，我带来了几种有魔力的魔法棒，来帮忙你们变。可是这个魔法棒是有魔力的，它特殊听会轻轻拿轻轻放的小魔法师的话，你们情愿和它做朋友吗？
2.尝试用乐器演奏节奏型。
师：每个小朋友选一个你喜爱的魔法棒，摇一摇，试试用魔法棒来变魔法。
3.完整合乐演奏。
师：魔法棒是不是你们的好朋友？我们来试一试，看看能不能变出来。
变出来了吗？想不想再变一个？这次让后面的教师也来帮助，好吗？
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