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《过小桥》教案

《过小桥》教案（精选7篇）

《过小桥》教案篇1

活动目标

1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2、初步练习走平衡木。

3、培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动准备

塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩

具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。

活动过程

（一）开始部分

听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

（二）基本部分

1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信

上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通

过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不

能踩到两边的小花。

2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走

（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两

旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的

病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。

3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：

“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需

要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。

教师演示怎样过“小桥”，并和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，

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张开双臂走上桥，

心不慌，身不摇，

一步一步走过桥。

请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原

路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。

（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）

4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈

表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，

天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”

这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反

复玩几次（四散追逐跑）。

三、结束部分

1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，

迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创

作。

2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

教学反思

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体

育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、

小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡

木，孩子们的积极性特别高。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方

式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活

动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的

环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教

学目标。

需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用

小花猫等走路很轻的`小动物效果可能会更好的