2024年四年级英语上册 Unit 4 Shopping in the City Lesson 23 Shopping Online说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline说课稿冀教版（三起）

设计思路

本节课以冀教版四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline为教学内容，设计思路如下：

1.通过创设生活情境，引导学生进入购物主题，激发学生兴趣。

2.利用多媒体展示课文内容，帮助学生理解在线购物的基本流程。

3.设计互动环节，让学生在模拟购物场景中运用所学词汇和句型。

4.通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。

5.结合实际生活，引导学生关注网络安全，提高防范意识。

6.进行课堂总结，巩固所学知识，为下一节课做好铺垫。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用英语进行实际交流的能力，能够在购物场景中正确使用本节课所学的词汇和句型。

2.思维品质：通过在线购物情境的创设，激发学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够分析购物流程中的信息，并做出合理判断。

3.文化意识：引导学生了解和体验不同文化背景下的购物方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习能力，通过小组讨论和实践活动，提升学生的信息获取、处理和应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的核心词汇，如onlineshopping,website,cart,checkout,payment,等。

2.学会使用目标句型，如Iwanttobuy...Howmuchisit?Iwillpaywith...等。

难点：

1.在实际购物场景中准确运用所学的词汇和句型。

2.理解和运用在线购物的流程。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生形象地理解和记忆核心词汇。

2.设计角色扮演和模拟购物活动，让学生在真实语境中练习使用目标句型。

3.利用多媒体教学资源，展示在线购物的实际操作过程，帮助学生理解流程。

4.引导学生进行小组讨论，共同解决问题，提高其合作学习能力和问题解决能力。

5.在课堂练习中，教师适时提供反馈，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置在线购物的情境，让学生在模拟的语境中自然学习和使用英语。

2.任务型教学法：设计购物任务，鼓励学生通过完成实际的任务来学习语言。

3.互动式教学法：通过小组讨论和角色扮演，促进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT和视频资料展示在线购物的过程，增强直观性。

2.网络资源：利用网络平台，提供在线购物相关的英语学习资源，扩大学习范围。

3.教学软件：运用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习进度和效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示城市购物中心的图片，引导学生观察并提问：“你们在哪里购物？喜欢线上还是线下购物？”

-学生自由发言后，教师引入本节课主题：“Today,wearegoingtolearnaboutshoppingonline.”

-展示在线购物的动画短片，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示本节课的核心词汇和句型，并进行逐个讲解。

-通过实物或图片展示，让学生理解并记忆词汇。

-利用角色扮演，教师演示在线购物的过程，使用目标句型进行交流。

-学生跟随教师模拟购物过程，重复使用所学词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行模拟购物练习，每组分配一个购物任务，要求使用本节课所学的词汇和句型。

-学生在小组内讨论购物计划，并模拟在线购物过程。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生上台展示他们的购物过程，其他学生观看并给予评价。

-通过提问，如：“Whatdidyoubuyonline?Howdidyoupay?”等，让学生进一步运用语言。

-教师针对学生的表现提供即时反馈，强调正确使用词汇和句型的重要性。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并询问学生是否有疑问。

-强调在线购物时注意个人信息安全的重要性。

6.作业布置（1分钟）

-布置作业：让学生回家后，使用本节课学到的知识，