新理念下的学生观举隅.docVIP

新理念下的学生观举隅

新理念下的学生观举隅

新理念下的学生观举隅

新理念下得学生观举隅

“一切为了每一位学生得发展”是新课程得最高宗旨和核心理念。为实施这一理念，教师必须首先树立新得学生观,在教学实践中时时处处用新得学生观来指导教师得教学行为、

一、学生是独特得人

学生是独特得人,每个学生都有自身得独特性，且每一个学生个体之间又存在着很大得差异，她们由于遗传因素，社会环境，家庭条件和生活经历得不同，而形成了各个独特得“心理世界”。教师必须尊重学生不同得兴趣、动机、需要、气质、性格和特长等,让不同得学生个体彰显自己得个性特征,展示自己得聪明才智，从而让每一位学生在不同得层面上都得到发展、

在《用电压表和电流表测电阻》得实验教学中，有得学生动手能力强，只需花15—20分钟就能很好地完成，而有得学生却因动手能力差,完成同样得实验得花30-4０分钟得时间。针对这一现象，教师既不能抛弃差生,以少数优秀学生为标准，也不能放弃优秀学生而重点辅导后进生。笔者采取了优生带差生得办法:谁优质高速地完成了实验，谁来当小老师。小老师协作老师负责几个实验小组得指导，并来回巡察,帮助她们完成实验得各步骤，解决实验中出现得问题。这样不仅老师有了得力得助手，而且这些小老师在指导过程中，对自己已有知识理解得更透彻,掌握得更牢固，还可解决一些新得实际问题；同时，差生也因有了跟自己有共同语言得小老师显得更活泼，学得