《湖心亭看雪》课件(9页).pptVIP

*《湖心亭看雪》张岱执教：丁忠华江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。思考：这首诗描绘的是一个怎样的图景，写出了一种怎样的意境？作者简介张岱（1597—1689）张岱出身明末官宦之家,明亡后一直未再出仕,曾参加过抗清斗争,后来消极避世,专心从事著述,《陶庵梦忆》即写于明亡入山之后,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。张岱的小品文颇似唐人绝句,寥寥几笔,意在言外,有一唱三叹之致。诵读课文一、老师范读（注意语调、语速、重音、停顿）二、学生自读,体味作者的思想感情。三、互读,正音,指正朗读时出现的的问题。四、指导读、背课文,在反复诵读的基础上背诵课文。五、齐读课文,注意体会情、景之间的融合。背诵课文一、提问背诵。看雪的时间？天气？地点？怎样的雪景？遇到了什么人？作者的心情如何？舟子说了什么？二、在此基础上背诵课文，当时完不成，课余补上。赏析雪景比较两段话，看那句更好，好在哪里？1、雾凇沆砀，风、云、山、水，上下一白。湖上影子，惟长堤一道，湖心亭一座，与余舟一条，舟中人两三位而已。2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。思考体会:“一切景语皆情语”，由景到情,作者是如何使文章

水乳交融的?作业:1、背诵、默写课文；2用自己的话介绍作者到湖心亭看雪时的情形及心情；3.用白描手法写一段话，或写人、或写景、或状物。谢谢！制作:丁忠华*