《烛之武退秦师》课件(50页).pptVIP

3.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启发？从佚之狐推举烛之武看伯乐精神。从烛之武临危受命来看爱国主义。从烛之武说服秦王看外交家风采合作探究假设:《古汉语常用字字典》247页，①如，好象；②第二人称代词。你，你的；③指示代词。此，这个；④连词。假如，如果；⑤连词，或；⑥至，至于；⑦奈，怎样。一词多义说:《古汉语常用字字典》229页，①陈述，解说；②言论，主张，学说；③劝说，说服，音shuì；④同“悦〞，喜爱、高兴，音yuè。一词多义辞:《古汉语常用字字典》49页，①口供；②言词，词句；③讲话，告诉；④推辞，不接受；⑤告辞；⑥文体的一种。?一词多义鄙:《古汉语常用字字典》12页，①边境，边远的地方；②庸俗，浅陋；③看不起，轻视；④谦词，谦称自己。一词多义微:《古汉语常用字字典》293页，①隐蔽，藏匿；不显露；暗暗地，悄悄地；②深奥，微妙；③微小，稍微；④略微；⑤旧时指地位低，卑贱；⑥衰败，衰弱；⑦如果不是，如果没有；非，无。一词多义烛之武退秦师——《左传》学习目标1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。4.归纳整理文言文常见字词、句式。①通史:不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。记载的时间②编年体:以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。编历史的方式③国别体:以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。编历史的方式④断代史:记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。记载的时间⑤纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。编历史的方式史书体例秦军氾()南无能为()也矣共()其乏困秦伯说()夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfánfúzhuì假设不阙()秦quē夜缒()而出zhì失其所与〔〕,不知〔〕yǔ通假字无能为也已共其乏困秦伯说,与郑人盟失其所与,不知何厌之有〔矣〕〔供〕〔悦〕〔智〕〔餍〕古今异义〔古/今〕贰于楚也今有急而求子以为东道主行李之往来微夫人之力亦去之〔从属二主、有二心/数词二的大写〕〔对人的尊称,多指男子/儿子〕〔东方道路上的主人/泛指主人〕〔出使的人/外出的人携带的随身物品〕〔那个人/尊称一般人的妻子〕〔离开/从所在地到别的地方与“来〞相对的动作〕用作动词2.且贰于楚1.晋军函陵,秦军氾南3.秦伯说,与郑人盟4.邻之厚,君之薄也词类活用现象用作动词2.且贰于楚〔数词作动词,从属二主1.晋军函陵,秦军氾南〔名词作动词,驻军、驻扎〕3.秦伯说,与郑人盟〔名词作动词,结盟〕4.邻之厚,君之薄也〔形容词作动词,变得雄厚,变得弱小〕词类活用现象1.既东封郑,又欲肆其西封2.夜缒而出3.朝济而夕设版焉名词→状语词类活用现象1.既东封郑,又欲肆其西封〔在东边〕2.夜缒而出〔在晚上,当晚〕名词→状语词类活用现象1.且君尝为晋君赐矣动词→名词词类活用现象1.且君尝为晋君赐矣〔恩惠、好处〕动词→名词词类活用现象形容词→名词1.臣之壮也2.越国以鄙远3.共其乏困词类活用现象形容词→名词1.臣之壮也〔壮年〕2.越国以鄙远〔远方,边远的地方〕3.共其乏困〔缺少的东西〕词类活用现象1.既东封郑,又欲肆其西封名词的使动用法,使…成为边境使动用法2.假设亡郑而有益于君动词使动用法,使…消亡3.阙秦以利晋动词使动用法,使…侵损、消减意动用法越国以鄙远〔名词的意动用法,以…为边邑〕秦晋出兵攻打郑国的原因？晋国1.以其无礼于晋〔晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他〕秦晋出兵攻打郑国的原因？1.以其无礼于晋2.郑贰于楚〔晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他