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小班音乐教案模板合集10篇

小班音乐教案篇1

目标：

1．能合乐地演奏乐器，为歌盛曲伴奏。

2．探究乐器的不同演奏方法，以发出不同的声音。

3．知道活动时乐器要轻拿轻放，有爱惜乐器的意识。

预备：

1．铃鼓、串铃等乐器各4～6个(数量与音乐区可容纳的幼儿人数相等)。

2．在钢琴伴奏下，教师边演唱幼儿在集体活动中学习过的歌曲《大雨小雨》边演奏乐器，录制成音频，并配上提示语，保存于u盘中。

音乐开头前的提示语：下大雨了!下小雨了!请宝宝们选择一件自己喜爱的小乐器，为歌曲《大雨小雨》伴奏吧!(停顿，给幼儿留出选乐器的时间)预备好了吗?我们的嬉戏要开头了!

音乐完毕时的提示语：请宝宝们看好标记，把小乐器送回家!

玩法说明：

幼儿在提示语的引导下自选一件乐器，如铃鼓，跟随音频演唱歌曲。在歌曲唱到“哗啦哗啦”处，随乐摇奏铃鼓，表现下大雨的音色和节奏；在歌曲唱到“嘀嘀嗒嗒”处，随乐轻小扣击铃鼓，表现下小雨的音色和节奏；在歌曲的其他乐句，乐器不发声。

指导要点：

1．幼儿可能消失不选或一次选多件乐器的状况，教师要适时提示。活动初期，教师要观看幼儿抓握乐器的姿态，适时订正，或示范指导，或引导同伴间相互学习。

2．若个别幼儿合乐有困难，教师可提示其留意倾听音乐，并用肢体动作提示、带动。

3．若幼儿用不同的演奏方式表现不同的雨声有肯定的困难，教师可引导其倾听歌词和旋律，观看同伴的演奏，或可用肢体动作提示、带动幼儿演奏。

4．幼儿在尝试过一种乐器后提出想要换一种乐器体验时，教师要予以鼓舞和支持。

小班音乐教案篇2

教学活动目标：

1.通过学唱歌曲，让幼儿了解小动物走路的特点。

2.引导幼儿理解歌曲内容，并随歌曲节奏有表情的表演。

重难点：引导幼儿理解歌曲内容的根底上随歌曲节奏有表情的表演。

活动预备：火车图片，小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，歌曲课件

活动过程：

一、导入活动：

小朋友，今日我们班里开来了一列小火车。出示火车图片。

教师：火车上坐着谁呢？请小朋友猜一猜。

二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，仿照动物走路的样子。

1.我们一起看一看。第一个下车的小动物长着长长的耳朵？它走路是什么样子？请幼儿仿照。

2.其次个下车的小动物嘴巴扁扁的？它走路什么样子？请幼儿仿照。

3.第三个下车的小动物背着硬硬的壳？它走路什么样子？请幼儿仿照。

4.第四个下车的小动物喜爱吃鱼，会抓老鼠。它走路什么样子？请幼儿仿照。

小朋友学的真像真不错。原来火车上坐着四种小动物。

现在请小朋友跟着教师的节奏一起学一学小动物走路。

引导幼儿跟随教师一起边说歌词边做动作。

三、完整观赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。

1.完整观赏歌曲，然后提问：

歌里是怎样唱小兔子的？

歌里是怎样唱小鸭子的？

歌里是怎样唱小乌龟的？

歌里是怎样唱小花猫的？引导幼儿唱出歌曲内容，教师准时引导。

小朋友听得很仔细，说的很棒！

2.随歌曲课件一起学唱歌曲。

让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗？

完整播放歌曲，幼儿跟唱。

3.边唱边表演。

小朋友唱得真不错，让我们边唱边表演小动物走路的样子吧！

放儿歌，让幼儿边唱边表演。

四、完毕活动：嬉戏《开火车》

小朋友唱歌的真美，表演小动物走路的样子也很得意，小动物快乐极了。

它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩，让我们动身吧！

（放音乐《开火车》）完毕活动！

小班音乐教案篇3

活动目标：1、初步了解稳定、匀称的节奏。2、熟悉全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。活动预备：节奏图谱卡片若干。活动过程：1、看图谱，拍节奏。

师：今日赵教师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？2、出示小牛节奏图谱，

小牛：“小朋友，你们好。”幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱们班的小朋友可聪慧了，那你们能不能学一学我的叫声呀？

师：恩，真棒！赵教师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍