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小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》（通用10篇）

小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》篇1

活动目标：

1.了解小蜜蜂的根本形状，情愿用动作表现小蜜蜂采蜜。

2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的欢乐。

活动预备：

PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片

活动过程：

一、故事导入话题，引导幼儿初步熟悉小蜜蜂。

1.叙述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。

教师：你喜爱故事里的谁呢?为什么喜爱它呢?

2.播放课件，引导幼儿观看蜜蜂的样子。

教师：我们喜爱知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很美丽呢，你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?

3.教师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透亮的小翅膀，还会发出嗡嗡嗡的声音。教师告知你们一个隐秘哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它爱护自己的武器。当遇到危急的时候，它才会用到小刺。

二、熟识乐曲，感受小蜜蜂采蜜的欢乐。

1.播放歌曲《小蜜蜂》，带着幼儿跟着音乐打节拍。

教师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧!

2.带着幼儿学蜜蜂飞的动作。

教师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摇摆，小脚尖踮起来，轻轻地飞。

3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。

教师：现在教师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(教师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)

4.帮忙幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。

教师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!

5.引导幼儿依据要求一起采花蜜。

教师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进展采蜜。

教师：我们连续飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。

6.纷发蜂蜜罐，随音乐再次依据要求进展采蜜。

教师：小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)

教师：今日你们采了许多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。

三、品尝糖果，体验劳动的喜悦。

1.播放课件，变出糖果，让幼儿体验劳动的喜悦。

教师：我们刚刚采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去，猜猜看能做出什么好吃的。

2.请其他幼儿和客人教师吃糖果，让幼儿学会共享。

3.带着幼儿随音乐律动走出教室，去户外采蜜。

活动反思:

活动前,我选择了适合小班幼儿听辨的音乐,创设了嬉戏情境,幼儿全部参加,玩地很欢乐.很轻松.活动中,我在A段和B段的动作安排上留意到了动静交替,由易到难,幼儿学得轻松,效果较好.教孩子学逆时针交换位置时,我借助手挽花.皮筋来帮助,幼儿自然而然就会了.最终,幼儿还自由创编了各种花的造型,,而且每次造型都不一样,整个活动布满了开心的气氛.

小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》篇2

活动设计意图：

本次活动依据我园存在的开展户外体育活动难体育活动器材缺乏的状况而设计，提出的问题是：如何利用我园有限的资源开展好户外体育嬉戏活动。新《纲要》中对安康领域提出：幼儿园应开展以多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，培育幼儿积极参与体育熬炼的积极性，并提高其对环境的适应力量以及在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性的教育要求，让幼儿喜爱参与体育活动，增加幼儿体质，以促进幼儿身心的安康进展。我们不能由于幼儿园体育器材有限而放弃户外体育活动的开展，从而忽视对幼儿体质体能的熬炼。本次争论就盼望各位教师积极思索，集思广益，搜罗出可以替代专业体育器材的用来熬炼走、跑、跳、钻、爬、攀的现有的或利废利旧的材料，以便利日后各班体育活动的开展。

本次活动以以挽救小蜜蜂的嬉戏情境为主线，将幼儿参加活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来熬炼幼儿钻的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。盼望通过本次活动来，提高幼儿钻的力量。

活动目标：

1.利用现有资源开展户外体育