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2024年考研《311教育学专业基础综合》考前冲刺训练(含答案)--第1页
2024年考研《311教育学专业基础综合》考
前冲刺训练(含答案)
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(35题)
1.“威势之可以禁暴,而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自()
A.《墨子》B.《荀子》C.《庄子》D.《韩非子》
2.学习“如何计算三角形的面积”,这类学习主要属于()
A.智力技能的学习B.认知策略的学习C.言语信息的学习D.运动技能
的学习
3.以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性()
A.教师要有高尚的师德B.教师要掌握教育教学知识和技能C.教师要
拥有教师资格证书D.教师要开朗活泼
4.夸美纽斯1632年发表的《人教学论》,但有人认为此书尚不足以标志
教育学作为一门学科的诞生,因为是此书()
A.宣扬教符为现时生活做准备
B.只谈教育实务,不谈教育理论
C.并非教育理论著作,而是教学理论著作
D.这本书的研究方法是自然思辨
5.在观察研究中,着重记录某种有价值的行为的记录方法是()
2024年考研《311教育学专业基础综合》考前冲刺训练(含答案)--第1页
2024年考研《311教育学专业基础综合》考前冲刺训练(含答案)--第2页
A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法
6.17世纪,以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相
比,更重视()
A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育
7.下列属于解决结构不良的问题的是
A.根据背景推测照片中人物的身高
B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点
C.测算某一形状不规则物体的体积
D.评价某年轻老师的课堂教学效果
8.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我?”傅老师处于()职业
盛业阶段
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段
9.以下数据具有描述数据集中趋势的是()
A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差
10.某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析,以
探索乡村教师专业发展的内源性影响因素,构建相应的理论模型()
A.行动研究B.叙事研究C.民族志研究D.扎根理论
11.人在婴儿时,还是一个软弱无能的生物体,依靠后天的学校教育逐渐
的成为一个能有效地参与社会生活的主体,这说明教育具有()
2024年考研《311教育学专业基础综合》考前冲刺训练(含答案)--第2页
2024年考研《311教育学专业基础综合》考前冲刺训练(含答案)--第3页
A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.教育的个人谋生功能D.教育
的个人享用功能
12.在《论语》“樊迟学稼”中,反映了古代教育的什么特点()
A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的
社会性
13.我们希望教育所培养人的品格是,不仅具有善意,而且能够坚定实现
善良的品格。其他任何品格都软弱无力,是伪善,而不是真善。这种教
育观点的哲学基础:
A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义
14.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢,思维以形象思维为主;而
学龄中期儿童的特征身心急剧变化,自我意识增强,独立性增强,特
别是情感较为丰富,又不容易控制自己,有人称之为“危险期”;学龄
晚期学生的身心发展明显成熟,接近成人的水平。这体现了儿童身心
发展的()
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