2023八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌 第二节 细菌说课稿（新版）新人教版.docxVIP

2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第二节细菌说课稿（新版）新人教版

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教学内容

《2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第二节细菌》

本节课主要内容包括：

1.细菌的形态结构和特点；

2.细菌的生殖方式；

3.细菌在自然界中的作用；

4.人类利用细菌的实例；

5.防止细菌对人体造成危害的方法。

核心素养目标

1.让学生能够观察和描述细菌的基本形态结构，培养科学观察与描述能力。

2.通过探究细菌的生殖方式，发展学生的实验操作和科学探究素养。

3.通过分析细菌在自然界中的作用，提高学生理解生物与环境的相互关系的能力。

4.引导学生认识细菌与人类生活的联系，增强学生的社会责任感和环保意识。

5.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如预防细菌感染的方法。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的生物学基础，对生物的分类和结构有了初步的了解。在能力方面，学生已具备一定的观察、实验和探究能力，能够通过实验观察细菌的形态，并参与简单的科学探究活动。在素质方面，学生开始形成科学思维和批判性思维，对生物现象的好奇心和学习兴趣逐渐增强。

然而，学生在学习细菌这一章节时，可能会因为细菌微观的特性而感到抽象难以理解。此外，学生在实验操作和数据分析方面可能还不够熟练，需要教师的引导和鼓励。在行为习惯上，学生可能存在观察不细致、实验操作不规范等问题，这些习惯可能会影响到他们对细菌结构和生殖方式的正确理解和掌握。

学生对课程学习的态度积极，但可能对细菌在自然界中的具体作用以及与人类生活的联系认识不足，需要通过实例和讨论来激发学习兴趣，加深理解。因此，在教学中，教师需要结合学生的实际情况，采用适当的教学方法和策略，以促进学生有效学习。

教学资源

1.硬件资源：显微镜、实验操作台、实验器材（如培养皿、接种环等）。

2.软件资源：生物学教学软件、细菌形态结构电子图库。

3.课程平台：学校网络教学平台。

4.信息化资源：细菌相关的视频资料、电子教案、在线测试题库。

5.教学手段：多媒体投影、互动式白板、实验演示。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们来学习《细菌》这一节课。首先，请大家回忆一下我们之前学过的生物分类，提到了哪些生物类别？（学生回答：植物、动物、真菌、细菌等。）

2.非常好！那么，大家知道细菌是什么样子的吗？它们有什么特别之处呢？今天，我们就来探究一下细菌的世界。

二、自主学习

1.现在，请大家打开课本，翻到第第四章第二节，阅读关于细菌的基本信息，了解细菌的形态结构和生殖方式。

2.（等待学生阅读完毕）好的，现在请一位同学来分享一下你刚刚阅读到的内容。（学生回答）

3.非常详细，谢谢你的分享。那么，根据你的阅读，细菌的基本形态有哪些特点呢？（学生回答：细菌是单细胞生物，有球状、杆状、螺旋状等形态。）

三、课堂探究

1.下面，我们来做一个实验，观察细菌的形态。请同学们按照实验指导书的要求，正确使用显微镜和实验器材，观察细菌的形态。

2.（学生进行实验操作，教师巡回指导）

3.（实验结束后）请大家描述一下你们观察到的细菌形态，并尝试画出细菌的形态图。

4.（学生描述并绘图，教师点评）

四、课堂讨论

1.刚才我们观察了细菌的形态，那么大家思考一下，细菌在自然界中有什么作用呢？

2.（学生回答）很好，细菌在自然界中有很多作用，比如分解有机物、促进土壤肥力、参与氮循环等。

3.那么，细菌与人类的生活有什么关系呢？请同学们举例说明。

4.（学生回答）非常棒，细菌既可以对我们有益，如制作酸奶、发酵食品等，也可以对我们有害，如引起疾病等。

五、重点讲解

1.下面，我们来详细讲解一下细菌的生殖方式。细菌是通过分裂生殖的，这种方式非常简单且迅速。

2.请大家看这个视频，了解细菌分裂生殖的过程。（播放视频）

3.（视频结束后）请大家回答，细菌分裂生殖的特点是什么？（学生回答：简单、迅速、数量多。）

六、案例分析

1.现在，我们来分析一个案例。请大家阅读课本上的案例：“细菌与人类生活”，了解细菌在生活中的应用和危害。

2.（学生阅读）好的，请大家分享你们对这个案例的理解。

3.（学生回答）非常好，细菌在生活中的应用非常广泛，我们可以利用它们来制作食品、药品等，但同时也需要注意防范细菌引起的疾病。

七、课堂小结

1.总结一下，我们今天学习了细菌的形态结构、生殖方式、在自然界中的作用以及与人类生活的关系。

2.请同学们回顾一下，我们今天的学习有哪些收获？（学生回答）

3.非常好，希望大家能够将今天所学运用到实际生活中，